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作文(composition)是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文體裁包括:記敘文、說明文、應用文、議論文。以下是小編整理的描寫教師節的話題作文【匯編八篇】,僅供參考,大家一起來看看吧。

【篇一】描寫教師節的話題作文

又是一年的九月十日教師節到來了,在這個特殊的日子里,我想用自己最真誠的語言對我的老師說一聲,老師您好!老師您辛苦了!

從我上小一年級到現在小學四級,教過我的老師有好幾位,其中給我最多關心和幫助的是我的班主任老師—嚴老師。

記得一次語文課上,我沒認真聽講,您用那雙銳利的眼睛望著我,讓我突然認識到了錯誤連忙認真聽講。當我獲獎時,您用贊許的眼神看著我,同時好像在提醒我:“不要驕傲,繼續努力!”就是您這雙眼神,讓我的學習成績一天比一天好。

嚴老師您不僅是一位嚴厲的老師,更像一位慈母。有一次,我在上課時,突然感覺全身無力,強打著精神聽老師講課。嚴老師發現了我一副無精打采的樣子,就快步走到了我的書桌旁,說:“你生病了嗎?”我有氣無力地說:“我好像生病了。”嚴老師摸了摸我的額頭,說:“好燙!我帶你去醫院!”說完,就背著我跑到了醫院,這時,我已經睡著了。當我醒來時,我發現我正躺在病床上,正在打點滴。嚴老師坐在我的身旁,用關切地眼神望著我,說:“蓉蓉,好些了嗎?”我感動得流著眼淚說:“好些了,謝謝老師。”

嚴老師,感謝您四年以來以我學習上的幫助,生活上的關心,您是我生命中的指路明燈。我永遠感激您!

【篇二】描寫教師節的話題作文

教師節來了,我想給敬愛的老師送一份禮物。

送什么好呢?送一束鮮花?獻一首小詩?不,我要用手中的畫筆給老師畫一幅最能表達我情意的肖像。首先畫老師的頭發,由于工作過度勞累,絲絲白發過早地出現在老師頭上。我專心致志地畫著,望著筆下根根銀發,勾起了我的回憶。

去年夏天一個傍晚,突然下起暴雨,同學們陸續被家長接走了,只留下我一個人。媽媽出差了,爸爸工作忙,我望著漸漸黑下來的"天,不由得趴在座位上委屈地哭了,心里不斷地呼喚著:爸爸,你怎么還不來接我啊!這時,一只手輕輕地放在我的肩上,我以為是爸爸來了,高興地跳起來。一看是老師,有點不好意思。老師擦干我的淚,說:“呀,這么大了,還落金豆豆啊!”我不由得破涕為笑,抬起頭看見老師的絲絲白發,感激得不知說什么好。回家路上,我感到老師一陣陣發抖,原來老師怕我淋著,把大半雨衣披在我身上了,而她半個身子卻淋透了。我感動得落下了眼淚。

畫完了老師的頭發畫眼睛。畫紙上,老師的眼睛像秋夜的星星,和善明亮,好像親切地看著我。那天語文課,我看見書桌上的玩具式小油筆,手癢了,不知不覺地伸過去,在課桌下偷偷摸摸地玩起來,正巧被老師看見了。她看了我一眼,那目光含著責備、關懷。我一陣內疚,趕緊端端正正地把手放在桌上,認真地聽老師講課……望著老師的肖像,注視著她那和善的眼睛,我對老師的敬意和深情更進一步加深。

啊!尊敬的老師,我愛您!

【篇三】描寫教師節的話題作文

曾經多少次不知所措,曾經多少次自甘墮落,但我并沒有放棄自我,因為有你一路陪著我!

那是一位貧困山區的青年教師,他把自己比作是一座橋,他以不屈的脊梁擔起了數名學生過河的希望,他用自己的毅力與智慧為貧困孩子架起了一座希望之橋。那天的清晨山洪爆發,小溪掀起狂濤,那天清晨他只吃了碗面條,那天他馱孩子時覺得溪水特別寒徹,那天他馱完了孩子一下在水中栽倒……

這是怎樣的壯舉,這是怎樣的絕唱,這是一名人民教師,這更是無數孩子的希望,師恩難忘!

“古之學者必有師,師者,所以傳道授業解惑也。”老師是太陽底下最光輝的職業,他傳遞了文明,承載著希望,他是社會進步的源泉,是國家富強的依仗。

深夜的窗口數你的燈光最亮,清晨的路上是你行的最早,作為一名人民教師,你別無所求,只想把知識傳給你最愛的學生,你別無所想,只想把知識傳授給你最愛的學生,你別無所想,只想把全部的身心撲到你最愛的事業,從風華正茂,到白發蒼蒼,你經歷了世態炎涼,人世滄桑,你無怨無悔,不卑不亢,你懷著對教育事業的熱愛與忠誠,踏出了人生中最亮麗的軌跡!

小小的粉筆就是你的雙手,描繪你心中的藍圖,上課的鈴聲就是你征程上沖鋒的號角,一路走來把汗水拋在身后,多少個日日夜夜你無眠,多少個風雨你闖過,當你回首往事的時候,你全覺得一生的心血沒白費,一世的汗水沒有白流,你全光榮的說我為我是一名人民教師而自豪。

如今這個社會,有多少人還在輕視小小的人民教師,我只想說,你們錯了。是老師培育了無數個現代化人才,是老師傳遞了不息的文明火種,是老師,撐起了這個世界的一片天。沒有老師,人類如何能夠存在!

歲月的流逝,洗盡了塵世間的事態變遷,年輪的轉動,帶走了世俗中的喜怒哀樂,天依舊很藍,風依舊在吹,只有對老師那莫名的情愫,還深深的保留在心田!

也許多年以后,我不會再記得任何一位老師的名字,但我知道,我對老師崇高的敬意,超脫時間的磨滅,隨心而行。

師恩如山,我當永記!

【篇四】描寫教師節的話題作文

已經到9月10日教師節了,放學后我們幾個好哥們聚到一起,大家都在商量教師節送給老師什么禮物,有人說用零花錢買幾朵花送給老師,又有人說自己做一個賀卡給老師……大家七嘴八舌的討論起來。

是啊!老師經常為了我們改作業就改到了半夜,經常嗓子沙啞還堅持給我們上課,有些同學發生矛盾您會去和他們溝通,有同學生病您會替他們補課,這四年來一直是您再操勞。老師,您讓我獲得了勇氣,找到了自信,您講課的每一個瞬間我們都牢記在心,您就像祖國的園丁,而我們是花朵,您常常教導我們好記性不如爛筆頭所以每一次的教導我們都會記在本上,您的慈愛將會永遠保留。

其實老師的愿望是讓我們好好學習,天天向上,身體健康這就是老師的愿望,老師將會是是一盞永恒的燈,為我們引導一條屬于自己的路,您的愛像大海一樣深,向天空一樣遼闊。您總是幫我們開動自己的思維來思考,從來不告訴我們答案,您也常常鼓勵一些考試差的人,讓他們下一次考好。有時您也會嚴厲批評他們,說他們犯一些不該犯的錯誤。我們學習浮躁是您在我們耳邊淳淳教導,我們每一次取的好成績您都會為我們驕傲的,啊!老師您既是慈母又是嚴師。

我在最后祝所有老師們節日快樂,老師的快樂、老師的健康也是我們最大的愿望。

【篇五】描寫教師節的話題作文

那一天,花兒感謝土壤讓它學會綻放;那一天,鳥兒感謝母親讓它學會飛翔;那一天,我們感謝老師讓我們學會知識、學會拼搏。那一天,就是一年一度的教師節。

清晨,帶著感激的心情來到校門口,只見校門口熱鬧非凡,同學們不約而同地圍在賣花人的面前,挑選著各種各樣美麗的鮮花。有潔白如雪的白合花、有競相開放的郁金香、有有的同學手捧著一大束鮮花,一副紅光滿面的樣子,有的只買了零零散散的幾株郁金香,也是喜氣洋洋的模樣。我想:不管是一大束花,還是幾株花,都最真實地表達了同學們最真誠的感恩之心。

走進校園只見禮儀隊和鼓號隊整整齊齊地排成兩隊,音樂聲響起,手捧鮮花禮儀隊隊員們揮舞著手中的鮮花,熱烈歡迎老師們的`到來,為他們戴上鮮艷的紅領巾,心中充滿無比的自豪感。老師們看著滿滿一黑板的祝福,欣慰地簽下了自己的名字,作為他人生中美好的一筆。

來到教室,教室里飄散著迷人的花香,再看同學們,一個個坐得端端正正,期待著老師的到來。老師戴著紅領巾,春風滿面地走進教室,同學們立刻蜂擁而上,獻上手中的鮮花和賀卡。老師臉上寫滿了幸福,連聲道謝。我想:老師想要得到的回報也不過如此,他每天辛勤耕耘,換來了幾束鮮花,幾張賀卡,便喜笑顏開了。他們知道那不僅僅是鮮花、是賀卡。是孩子們一顆顆懂得感恩的心。

那一天,我們還舉行了“讀書節”的開幕式,講述了書籍的益處多多,也歌頌了老師的無私奉獻。那是一個難忘的教師節,那一天我們祝老師節日快樂!

【篇六】描寫教師節的話題作文

清早,窗外濃霧茫茫,學校門前忽然閃過了一個幼小的身影,那,是一個紅領巾。她手捧著鮮花,輕輕走到老師的辦公室門前。推開門一看,屋里沒有人。她走到老師的辦公桌前,看到辦公桌上的物品依舊井井有條,老師的眼鏡依舊放在書上,難道老師又是一夜未眠,她猜想著,把手里的鮮花―兩束野菊,插到了老師的筆筒里。

她知道老師是愛花的,老師經常跟他們提起花,提的最多的就是野菊花。老師說過,野菊花開在大山上,樸實而不庸俗。我們做人就應該像野菊花一樣。

她又想起了一年前的事。老師是在去年教師節來到這個學校的。那時老師被分來管她所在的班。那時,她正面臨失學,在這個貧困的小山區,有多少孩子上不起學啊。老師知道了她的處境,毫不猶豫地拿出自己平時積攢下的錢幫她交學費,使她重新獲得了上學的機會。她知道,老師當時的收入也十分微薄,這些錢對老師老說也是一筆十分巨大的數目。

今天又是教師節,老師依舊還是那么關心她,而她,已經成為了學校里的四年級的學生。在班里,她已是名列前茅,還去參加了作文大賽。她知道她的進步離不開老師,她也知道再過兩年她就要離開老師,到中學去尋找新的起點了。那時,她還會這樣悄悄地來給老師送一束野菊花么?她不知道。

概是想到老師會很開心吧,她甜甜地笑了,小心地離開了屋子,屋中靜悄悄的,只有露水從花瓣上滑落聲在嘀嗒作響。

【篇七】描寫教師節的話題作文

所謂“一日為師,終身為父”。老師,教給我們知識和為人處事道理的人;老師,辛勤給我們灌溉知識露水的園丁;老師,一件寒冷臘月時貼心小棉襖,帶給我們溫暖。六年級到了,小學中最重要的階段到了,您的節日也來了,六年的光陰里,您的收獲也來了,是時候換做我們來體諒您了,感謝您了。

不管是語文老師、數學老師、英語老師還是其它科目老師,他們都每時每刻地替我們著想,天天含辛茹苦的把自己的所見所聞全部傳授給我們。回到家,不能靜下心來喝杯茶,饒有興趣地看看電視,還得一頁又一頁地翻著我們的作業,打著一個個鉤,圈起一個個錯誤。老師您說,您整天為我們操勞,我們怎么能不感謝您們?記得在一次秋天,落葉紛紛,我不知怎么,感覺自己就像一片落葉,像蝴蝶一樣翩翩起舞,飄落下來。突然,砰地一聲使我從幻境中走出。不料,我正準備站起,卻應聲倒地,原來,我從樓梯上摔了下來,我被同學攙扶著,才勉強地挨起來。這時,一道熟悉的身影從我眼前掠過,那不正是我的老師嗎?她沒說什么,只是把背彎下,我頓時明白了她的意思,她想背我上樓。可那樓如山一樣險,如天一樣高,如坡一樣陡。但她依然顯得那么冷靜,豆大的汗珠一滴一滴落下來,最終我被中心醫院前往治療。不說,我怎么也得感謝她。

那是我們班的班主任,一副眼鏡架在鼻梁上很有學霸的風范。但不只有她一個值得我們感恩,還有提倡自主學習對數學精明的數學老師,精通多種語言的英語老師,還有深愛音樂的音樂老師等等,他們付出的勞動都應該值得我們感恩。

教師節即將來臨,老師們的汗水是時候回報,讓我們以最真摯祝福,最好的成績回報他們!

【篇八】描寫教師節的話題作文

四度春風化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝!

是誰把雨露撒滿大地?是誰把幼苗辛勤哺育?又是誰,在演繹著“黑發積霜織日月,粉筆無言寫春秋”的贊歌?是您,敬愛的老師!是您,用人類最崇高的感情——愛,播種春天,播種理想,播種希望……

我常常聽父母跟我講的一個成語:“桃李滿天下”,當時我聽見這個成語時我不明白這個成語的含義,直到我走進了校園才明白這個成語的含義。

三年前,我進入__一中實驗學校學習,當時,我記得那是開學前的一天,我帶著理想,拎著背包,踏進了求學的殿堂。學校的環境很好,校內的建筑古香古色,而且到處都是綠樹成蔭,給人的感覺就是一個學習的好地方。這不禁使我萌發了一種奮發學習的念頭。

我朝著宿舍走去,學校一路上的風景都吸引著我的眼球,我走到宿舍樓下后,有一塊巨大的石頭,猶如一個巨人聳立在我面前,上刻著極其醒目的三個大紅字“桃李園”,周圍種滿了桃花,花園般艷麗,這滿園的桃李,正是園丁辛苦栽培的勞動結晶,正爭芳斗艷,生機盎然。

此時,我似乎明白了父母說的那一個成語:“桃李滿天下”的真正含義。三尺講臺勤灌溉,三寸粉筆寫春秋;三千桃李樹,萬載園丁心。

老師就是一個園丁,將我們這一粒粒種子不斷地精心栽培,使我們逐步成長,慢慢長成桃花,豐收季節碩果累累,飄香萬里。隨之,我們便奔走遠方。然而,不管有多遙遠,我們都不可以忘記曾經為我們傳授知識的老師。老師就是我們的再生父母,如果沒有他們的精心栽培,我們就不會逐步地成長,就不會變成桃花。是老師,教會我們做人的道理,使我們能夠茁壯成長、成才、成功,讓我們不斷超越自我,并在人生當中創造出輝煌的戰績。

所以,我們要學會感恩,感謝老師對我們教育之恩。我們要用最美麗的花朵為老師唱支贊歌,要用最美麗的祝福為老師唱支頌歌。

恩師育苗似春露,今朝桃李遍五湖。在這莊嚴的教師節之際,我只想對所有的老師說一聲:“謝謝您們,感謝一路有您們!”

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