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家庭教育對于我們每個人來說必不可少。下面是本站為大家帶來的父母教育孩子議論文,望能幫助到大家!

  父母教育孩子議論文

  從我們呱呱墜地的那一刻起,我們便是一個集體中的一員——家庭一員。從那一天起,家庭、父母便與我們緊密相隨,我們也在那一刻開始了我們一生的學習,也是最重要的教育——家庭教育。我們的父母便成了我們最好的老師,在我們的人生中,家庭教育也顯得尤為重要。

  中國古語有:子不教父之過,說的便是孩子如果品行不好,一定與父母有關。其實,今天,當我們觀看法制節目時,那些少年犯們,絕大多數走上犯罪道路都與他們的家庭有關。

  我還依舊記得,中央電視臺某次播放的“法制在線”,記者走訪了北京部分少管所采訪了那些少年犯,他們中絕大部分都是在說:父母忙,不管他們,所以想到外面玩,就走上了這一條道路。其中有一位少年犯讓我記憶最深,那位少年犯因喝酒斗毆而被拘留,他告訴記者,從前,他吸煙、喝酒,什么事都做。記者看著這樣一位年僅15歲的男孩,覺得十分不解,為什么這樣一個男孩會做如此多的不良行為?男孩說:他的父親與母親離異后,把他帶在身邊,而父親喝酒、吸煙成性,久而久之,他便學會了。

  聽著這一則消息,不免讓我們震驚,在少管所中有如此之多的少年犯,他們就是因為父母的不良行為,使之走上犯罪的道路。也許有人說,他們中有絕大多數父母離異。其實父母離異并不會給孩子帶來多大陰影,哈佛女孩劉亦婷也是生活在單親家庭,可是她成為了一個優秀人才,并在2002年被哈佛大學錄取。她的母親是一位偉大的單身母親,從小,她的母親就從各方面培育劉亦婷,著重培養其身心發展。

  家庭教育對于我們每個人來說都是非常重要的,良好的家庭教育會讓孩子成為德智體美全面發展的優秀人才。良好的家庭教育,正確的家庭教育會讓孩子在今后更好的容入社會,與人相處,成為一名優秀的人。

  當今家長,是否該考慮一下教育方式,開展正確的家庭教育,做孩子的榜樣,從各方面教育孩子,使孩子成為一位優秀的人?家庭教育對于我們每個人來說必不可少。可以說成功,90%來源于家庭教育。

  父母教育孩子議論文

  在學生成長進步的道路上,家長的作用不可小視,因為您是孩子的“第一老師”、“啟蒙老師”,所以只有從自身做起,當好榜樣,才能潛移默化地影響和塑造孩子的品質,從而使學校教育和社會教育更好地得到延伸,使孩子健康快樂地成長,成為社會的有用之才

  老師認為家長在孩子成長中所起的作用十分關鍵。對未成年人來說,學校是他們接受教育的主陣地,家長應積極配合學校,搞好孩子的家庭教育。當然,學校有義務指導家長如何教育自己的子女,但是家長首先要做到主動學習,跟上時代的步伐,順應教育的發展形勢,學習一些青春期知識和教育技能,及時地為孩子講授青春期心理衛生知識,把握孩子的心理波動,及時采取有效措施。其次是家長要養成良好的行為習慣,從小培養孩子誠實守信的品格。教育孩子既不能管得太嚴,也不能管得太松,要注意和孩子交朋友,像朋友一樣對待他們,善于發揮孩子的主觀能動性。

  作為孩子的“啟蒙老師”,家長要在各方面為孩子樹立典范,比如養成良好的生活習慣,不酗酒、不罵人,講究儀表形象和文明禮貌,做到嚴于律己、寬以待人等諸多方面。由于未成年人思想不成熟,好奇心強,所以如果不能正確地加以引導,會導致他們接觸壞事物,對不良現象產生極大興趣,養成不好的行為習慣,有的甚至還會走向違法犯罪的道路。而家長的教育引導作用非常重要,如果家長的自我形象好,尊重上級、孝敬老人、勤奮好學、為人謙虛,那么他們的孩子就會受到影響,從而逐漸養成好作風。

  具體來說,我認為家長做到下面一些:

  一、你要引導孩子合理安排每天的活動,引導孩子規律作息、適度睡眠,避免沉迷于網絡。

  二、要讓你的孩子做一些力所能及的家務活,不中國教育總網文檔頻道要舍不得累著孩子,培養他的勞動意識,養成愛勞動的習慣,對他今后獨立生活很有幫助。假期讓孩子做些簡單家務,也是對孩子的一種鍛煉。這樣,不但能讓孩子學會更多的生活技能,同時也豐富了孩子的課余生活。

  三、你要嚴肅地教育并告誡孩子,做到幾個“遠離”。遠離是非之地,如網吧、游戲廳,這些地方,龍蛇混雜,隨時就會引發“打、搶、騙”等不安全事件。遠離是非之人,如那些不三不四的孩子的同齡人,所謂“近朱者赤,近墨者黑”。

  四、你可以和孩子競賽,增強孩子的安全意識。如牢記幾個應急電話號碼:火警(119)、匪警(110)、醫院救護(120)等。

  五、你要鼓勵孩子多參加戶外鍛煉。孩子平時上學,鍛煉時間較少,單憑一周兩次的體育課很難滿足強健身心的需要。

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  教育是社會的重要職能,教育部門是社會的重要組成部分。它與政治、經濟、文化思想意識緊密地聯系在一起。它與歷史傳統的思想意識更是千絲萬縷,密不可分。

  中國的政治、文化、教育等一切上層建筑都來源于一家一戶的小生產經濟基礎。這種農耕的小生產方式形成了一整套宗法等級制度和意識形態。家有家長,國有國君,地方有民之父母官。忠君、孝父、尊師成為最根本的道德標準。上對下關系就是教育、指揮、訓導。下對上就是接受、服從、聆聽。中國幾千年來就是在這種農耕經濟基礎及其上層建筑中慢慢悠悠地向前發展,沒有多少外來干擾。這與中國的地理環境有關。中華民族好像坐在一個大圈椅中,前面是浩瀚無邊的太平洋,后面是喜馬拉雅山、帕米爾、阿爾泰山圍起來的圈椅靠背。中華民族在這樣一個封閉環境中,各兄弟民族經過漫長的歲月,逐步溶合成為中華民族大家庭。清朝初年達到了鼎盛時期。此前雖有過日本海盜在東南沿海進行騷擾等局部外侵,但大體上沒有外國能跨越東、西兩面的天然屏障,來打亂中華民族慢慢悠悠的發展進程。19世紀歐洲發生了工業革命,生產技術產生了飛躍,進入現代大工業飛速發展時期,歐洲資本主義強國極力向外侵略擴張。中國的天然屏障再也擋不住西方的堅船利炮,海上大門洞開。西方人在撬開中國大門的同時,也帶來了西方人狩獵文化的理念。狩獵民族重視快速和攻擊,因而形成了不依賴他人的獨立意識,積極進取和團隊協同的整體意識。西方各民族具有狩獵民族的特性。他們的觀念是優勝劣敗。勝者為優,理應存在,敗者為劣,理應淘汰。這種理念是和現代大工業生產經濟相適應的。快節奏,爭速度是現代大工業時代的特點。在此新形勢下,以小生產意識為基礎的封建思體系,不能適應現代大工業時代的要求。而這一思想體系卻牢固地束縛著中國人的頭腦,阻礙中國人的前進步伐。日本雖然也有中國封建意識的影響,畢竟是程度較輕,通過明治維新發展了資本主義,而中國的維新變法卻以失敗告終。新中國成立后,小生產思想意識仍然是我國幾次遭受挫折的根源,當然也是我國教育各種弊端的總根子。中國古代的教育思想體系與古代的經濟基礎和上層建筑相適應,因此并不影響社會慢慢悠悠地向前發展,也曾有過輝煌時期。現在是以生產社會化為特點的大工業生產時代。經濟基礎變了,再慢慢發展就不行了。必須更新觀念,認識小生產意識對現代社會的危害性。因此可以說小生產意識及其衍生的教育思想體系已經成為社會發展的桎梏,它是我國近代政治、經濟、文化、教育等各項事業的百病之源。

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