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  沒有一個冬天不可逾越,沒有一個春天不會來臨,在這個沒有硝煙的戰場上,在來勢洶洶的疫情面前,無數中國人挺身而出,勇敢“逆行”,用責任與擔當,用心血與汗水,筑起了一道道堅不可摧的生命防線,中國文庫網為大家帶來的2020關于疫情師德師風,希望能幫助到大家!

  2020關于疫情師德師風

  XXX,男,中共黨員,XXX年X月出生,現在龍江縣魯河鄉中心學校工作,擔任學校副校長職務,至今已在教育崗位工作了22年。他深知師德是教師最重要的素質,加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書,還要育好人,各方面都要為人師表。而在2020面對突如其來的新冠肺炎疫情防控工作,劉志強同志以自己的實際行動時刻踐行著疫情就是命令、防控就是責任的工作要求,充分展現出他愛崗敬業的使命感和責任感。

  一、擔當責任,制定各類制度

  疫情來臨之時,他一面協助學校制定預案、全面部署,一面深入學校具體工作、沖鋒在前。按照縣局文件要求首先制做好預防新冠肺炎告家長書宣傳美篇發布到班級微信群、教師微信群,對所有師生及家長進行疫情防控知識宣傳和生活中應注意的間題。其次,制定好學校關于新冠肺炎疫情防控工作制度。隨著疫情局勢的不斷變化,按照縣局文件要求并結合學校實際制定完善好了各類制度。

  二、忠職敬業,完成疫情防控工作

  在疫情防控工作開始至今,他主要負責全校師生及家庭成員健康狀況的排查落實等方面的各類統計及上報,疫情防控工作臺賬、疫情防控情況報表、重點人群數據統計、疑似或確診個體病例明細情況表,縣局有關疫情防控文件接收并予以處理,每天兩次電話上報學校疫情防控工作情況“0”報告,每天完成疫情防控宣傳報道工作并進行統計上報縣局,完善學校開學前各處室應準備的防疫物資并制定各處室開展工作的詳細流程及注意事項等有關疫情相關的工作。

  疫情非常時期,各類事情比較多,他能夠合理安排工作時間,工作安排的井井有條,使各項工作都能有序按時完成。對于縣局下發的緊急通知,他加班加點進行工作,在一次縣局統計教師及現居家庭成員疫情防控登記表這項任務時間緊任務重,到晚上1點鐘他還與教師進行溝通交流。

  在疫情防控期間,為確保師生安全出行,按照上級要求全體師生都要注冊龍江健康碼,為確保上報全校師生上報的信息真實準確,保證全員都能及時的注冊號健康碼,他每天都在微信群督促班主任上報學生和家長注冊健康碼最新信息。通過他的堅持,在班主任的不懈努力下,最后按時完成了所有師生及家長的健康碼注冊。他對班主任講,疫情非常時期,不能遺漏任何一名學生疫情健康上報情況。他干工作認真細心,一切工作程序都要自己親自過一遍,在疫情期間,由于不能開學,學生們只能在家上網課,在上網課準備期間他投入了大量精力了解學校的學生是否具備上網課的條件,他凡是都親歷親為,小學四年級有一名學生由于家庭條件困難,沒有手機等網絡設備,他知道后第一時間為這名學生送去了手機,安裝了網絡,保證了這名學生能夠按時上課。在上網課期間,由于學生不能返校,他就帶頭給各個村屯的學生送去教材,保證每名學生都有書用。

  三、恪盡職守,堅守工作崗位

  疫情防控期間他積極地投入到志愿者隊伍中去,在社區進行執勤工作,嚴格執行“外防輸入、內防擴散”,嚴禁車輛出入。在日常防疫工作中他更是盡心盡力,基本上每天都堅守在校園,在學生正式返校之前他每天都在校園里進行消毒、打掃衛生、粘貼疫情相關的宣傳圖片、綠化校園等。他就想著,待學生返校后,能看到一個干凈美麗安全的校園。

  眾志成城,在不經意的細節中展現,大愛無疆是職業品格。在這場沒有消煙的戰爭中,劉志強同志堅守崗位、恪盡職守,以自己的實際行動守土盡責,書寫忠誠。正是因為有這樣的好同志,才能使疫情防控工作扎實推進,正是有這樣的好老師,真心的愛戴每一位學生,更是給全校師生起到了帶頭表率作用。相信在黨的正確領導和同志們的共同努力下,我們一定能打贏這場疫情防控阻擊戰!

  2020關于疫情師德師風

  教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優秀的新世紀、社會主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進,開拓進取已成為這個時代的主旋律,信息時代的教師一定要勤于學習,勇于創新,踏實肯干,用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時期的新一代勞動者。

  教書育人是教師的天職,是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來,我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛的樸素人格去影響一屆又一屆的學生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對學生、對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀,幫助他們樹立遠大理想,培養他們的社會、家庭、集體的責任感。

  在講授數學課的過程中,我總是把握各種時機,教育學生奮發向上,拼搏進取。告訴他們作為學生就要學好本領,提高素質,為將來做好準備。讓學生懂得學好數學要有堅持不懈的精神,并用我自身的經歷幫助學生明白只要刻苦努力,就能把數學學好的道理。在做好教書育人工作的同時,我抓緊一切可能的時間,刻苦鉆研業務。在知識經濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下,如果不經常處于學習狀態,人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念,緊跟當代知識和技術的發展步伐。

  我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當作一次經歷,一次磨練,你會為你比別人的經歷豐富而自豪,你會為自己經受得住磨練而驕傲。讓我們為了美好的生活,攜手共進。

  2020關于疫情師德師風

  各小學:

  為深入貫徹落實《中小學教師職業道德規范》、縣局相關文件及會議精神,切實加強教師隊伍建設,全面提高我鎮教師隊伍整體素質,推進素質教育,不斷提高教育教學質量,現就我鎮加強師德師風建設提出如下實施意見:

  一、指導思想

  堅持以鄧小平理論和科學發展觀重要思想為指導,以構建和諧的育人環境,辦人民滿意的教育為宗旨,以敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻為核心,以德為人先、學為人師、行為示范為準則,以提高思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點,弘揚高尚師德,力行師德規范,努力建設一支與我鎮經濟社會發展相適應的教師隊伍。

  二、目標任務

  通過師德師風教育活動,切實解決當前我鎮師德建設中存在的突出問題,使廣大教師的思想政治素質和職業道德水平得到進一步提高,努力在樹立教師良好形象上實現新提升,在深化教育改革上實現新進展,在提高教育教學質量上實現新突破,在教育管理水平上實現新跨越。

  三、整頓范圍、時間、 重點及具體要求

  范圍:我鎮教育系統全體教師。

  時間:從6月1至6月30日

  重點及具體要求:各學校要結合實際自行制定整頓方案。整頓重點如下:

  第一階段:(6月1日10日)高度重視,抓好問題查擺工作。

  各小學要在搞好動員部署的基礎上,制定出切實可行的實施方案,召開師德建設動員大會,深入發動、統一思想、明確職責,深刻認識開展此次教育整頓的必要性和重要性,大力營造師德師風整頓教育的輿論氛圍,增強每一位教師搞好師德教育活動的主動性和自覺性。各學校領導成員和教師都要寫出書面自查報告,深入進行自我剖析,查擺問題。

  查擺重點:

  學校領導班子成員要重點圍繞以下7個方面進行剖析。

  1、學校教學質量不高,辦學方向、辦學目標、辦學思想不明確,社會滿意度較差;

  2、學校管理無章法,沒有完善的規章制度或制度落實不到位,執行不嚴格;

  3、主要精力沒有用在校風、教風、學風建設上,忽視對教師師德師風的要求教育和教師業務教學能力的培養提高;

  4、違反收費政策,巧立名目收費,超標準收費;學校開支不合理,對學校內部的亂收費行為處理不堅決,不及時,不徹底;

  5、學校領導帶頭示范作用差,不能以身作則,不敢堅持原則,對各種不正之風抵制不力,對錯誤的人或事放任不管,班子鬧不團結,學校正氣不足,人心渙散;

  6、不學習、不思考,決策水平低、有失誤;

  7、對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理,不善于團結廣大教職員工,調動其工作積極性。

  學校教師要重點圍繞以下6個方面進行剖析。

  1、師表意識差,言行與國家法律法規相違背,誤人之弟,有參與賭博等違法行為;

  2、違反《中小學教師職業道德規范》,工作時間內飲酒,穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品,上課時間接打手機、會私客;

  3、教學成績低下,事業心和責任心不夠強,不重視業務學習和提高,組織觀念不強,紀律性差,隨意缺課曠課;

  4、教育方法簡單粗暴,教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心,故意刁難學生和家長;

  5、為教不廉,主要表現為,向學生亂收費、亂補課,強制學生訂購書報教輔材料,接受學生家長吃請,以調整座位、安排班干部、課堂關照等為由向學生和家長索要錢物;

  6、工作中遲到早退、無故曠課;長期請假,擅自離崗、坐著上課的行為。

  7、教育教學工作敷衍塞責,隨意性大。不能嚴格遵守課堂常規進行上課、輔導。

  學校領導成員要面向全校教師和部分學生家長代表大會上進行自我剖析和問題查擺要通過對照檢查和認真查擺,深刻剖析問題產生的思想根源和主觀因素,要深挖細查,觸及靈魂,正視問題,邊查擺邊整改。

  第二階段:(6月11日6月20日)突出抓好整改工作。

  校長和教師要針對學校和個人在師德師風、教學質量等方面存在的問題,進行認真地分析思考,制定切實可行的整改方案認真加以解決。整改方案要做到針對性強,措施得力。各小學要對存在的問題分開輕重緩急逐步加以解決,要明確領導責任、整改時限、整改內容和整改措施等。對整改和解決問題工作不力、虛于應付、得過且過的學校要追究領導責任。在整改中不斷完善和健全各項師德教育管理規章制度,落實師德建設的長效機制。

  第三階段:(6月216月30日)抓好鞏固提高和總結工作。

  各小學要積極開展評價活動。即領導考評、教師互評、學生測評和家長測評。評議結果納入個人檔案。讓教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監督。同時各小學要認真總結師德建設工作的經驗和成就,樹立一批師德工作先進典型。用典型的力量帶動人,用榜樣的力量鼓舞人,最大限度地發揮先鋒模范作用,使全鎮的師德水平有大幅提升。

 四、組織領導

  為了確保師德師風整頓活動扎實開展、取得實效,各校必須高度重視這次師德師風集中教育整頓活動,切實把這次教育整頓活動作為促進和提高學校工作的一個有力措施來抓。精心部署,周密安排,制定工作方案,落實工作措施。

  校長是這次整頓活動的第一責任人,要親自抓,領導班子成員要分工抓。學校領導干部要以身作則,帶頭示范。確保活動開展扎實有效。要充分利用黑板報、宣傳欄等多種方式宣傳師德師風建設的重要性,提高廣大教師對師德師風集中教育整頓活動重要意義的認識。鎮教委將成立督查組,對此項活動開展情況進行督導檢查,對學習認真、效果好的學校進行表揚,對敷衍塞責、流于形式的學校通報批評。

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