【www.babyacorns.com--主題班會】

每個學期的開學第一課都很重要,因為這個對于引導學生對未來人生目標有著很大引導力,那么你知道開學第一課班會教案該怎么寫嗎。以下是小編整理的開學了開主題班會活動【四篇】,歡迎閱讀與收藏。

第1篇: 開學了開主題班會活動

教學目的:

讓學生了解牙齒的構造和功能。

教學重點:

牙齒的構造、功能與保護牙齒的關系。

教學難點:

掌握牙齒基本構造、預防齲齒。

教具準備:

投影儀,牙齒構造、形態分類掛圖,牙齒模型,錄像。

板書設計:

牙齒的構造、功能與保健

牙齒 構造 牙釉質牙本質牙 髓

分類與功能

切類:又“門齒”,切割食物

尖牙:又“犬齒”,撕碎食物

磨牙:又“臼齒”,磨碎食物

保健:看錄像

教學過程:

一、前提測評:

問:人的一生長幾次牙? (答:兩次)

問:第一次長出的牙齒叫什么牙? 答:乳牙)

問:第二次長出的牙齒叫什么牙? (答:恒牙)

問:乳牙脫落以后能不能長出新牙齒? (答:能)

問:恒牙脫落以后能不能長新出牙齒? (答:不能)

出示掛圖:一幅乳牙圖形和一幅恒牙圖形。

問:看這兩幅圖形,說一說乳牙與恒牙有什么不同?

答:乳牙與恒牙的大小和數量不同

問:讓我們數一數,乳牙有多少顆?恒牙有多少顆?

答:乳牙20顆,恒牙28~32顆。(一齊數)

投影文顯示:乳牙20顆 恒牙28~32顆

問:那么,乳牙與恒牙有哪些相同點呢?每一顆牙齒有哪些相同之處呢?

今天,我們帶著這兩個問題學習新的一課,“牙齒的構造、功能與保健”。

二、認定目標:

不論是乳牙或恒牙,也不論是門齒、犬齒或臼齒,每一顆牙的結構是一樣的,都是由牙釉質、牙本質、牙髓組成的。按照牙齒的形態分類,根據牙齒的分類而確定其具體功能。通過學習牙齒的構造和功能,正確認識牙齒,做好口腔保健,預防齲齒。

三、導學達標:

1.牙齒的構造:

看牙齒構造圖。

講:這個牙齒構造圖就是將牙齒縱切開,下面同學們看圖,我來指圖說明。

牙齒構造

最外一層--牙釉質 中間一層--牙本質

最里面一層--牙髓

(1)問:同學們互相看一看牙齒,說出牙釉質是什么顏色?透明不透明?有沒有光澤?它堅硬嗎?投影儀顯示問題

答:乳白色、半透明、有光澤、質地堅硬。(齊答)

問:同學們想一想牙釉質對我們的牙齒有什么作用呢?

答:它作為堅硬的外殼具有保護牙齒的作用;另外它能嚼啐食物,便于胃腸道消化和吸收營養。

補充:牙釉質是對付食物的“尖牙”和保護牙齒自身的“護甲”。

(2)牙本質是牙齒的主體,主要成份是鈣質,有神經末梢(看圖)。

問:從這里可以看出,它的主要成份是什么?(答:鈣質)

問:現在同學們知不知道為什么老師讓同學們注意補鈣以保護牙齒了嗎?

答:知道。因為牙齒的主要成份是鈣,我們吃了含鈣的食品,就會使牙齒的含鈣量增多,這樣牙齒就更堅固了。

(3)(看圖說明)牙髓是腔狀,有豐富的神經和血管,是牙齒所需營養物質的“供給地”。

(4)如何認識齲齒?齲齒是怎樣形成的?

問:齲齒俗稱“蟲牙”或“蛀牙”,是不是牙齒長了蟲子?

答:不是。

問:那么,齲齒是什么?它是怎樣形成的呢?(看牙齒構造圖說明)。

講:齲齒人們習慣稱為“蟲牙”,其實“蟲牙”里并沒有蟲,而是由于口腔里殘留了食物渣子,使口腔里的細菌產生了大量酸,將牙齒腐蝕的結果。齲齒發生的因素很多,比如牙齒缺氟,抗酸腐蝕能力低,沒有早晚刷牙和飯后漱口的習慣,口腔不衛生等,均可造成細菌大量繁殖,產生大量的酸把牙蝕壞。此外,晚上和睡前吃糖或餅干之類的糕點,吃后不刷、不漱口,也是齲齒的一個原因。

腐蝕過程:牙質釉質→牙本質→牙髓,形成“齲洞”,由小到大,如任其發展,牙冠將全部蝕光,只殘存牙根,發炎疼痛,影響咀嚼和消化。

2.牙齒的分類:

(1)看乳牙與恒牙掛圖:按照形態區別,分別指出乳牙的分類與恒牙的分類。

問:乳牙與恒牙的分類是否相同?

答:相同。

問:牙齒分為幾大類?

投影顯示:

牙齒分三大類

切牙:又“門齒” 尖牙:又“犬齒” 磨牙:又“臼齒”

(2)出示牙齒模型:請同學們指出它的分類。

問:牙齒的形態不同,分類隨之不同,那么它的功能是否相同呢?

答:不同。

講:牙齒的形態不同,它的功能也不盡相同,總的來說,牙齒的是用來嚼啐食物的,但由于分類不同它的功能也有區別。

切牙:切割食物 尖牙:撕碎食物 磨牙:磨碎食物

(3)牙齒保健:

看一段錄像看后說出口腔保健的內容有哪些?

早晚刷牙,飯后漱口。

正確刷牙方法:豎刷法。

使用含氟牙膏:保健牙刷。

食用健康食品,注意補鈣(牛奶)。

少吃糖果,不偏食。

定期做口腔檢查,積極治療齲齒。

四、達標測評:

1、按形態和功能,牙齒分為三類,分別為( )、( )、( )。功能分別是( )、( )、( )。

2、每一顆牙齒的結構是否相同?( )。

3、牙齒的構造,最外層叫( ),中層( ),主要成分是( );最里面一層( ),呈( )狀,里面有( )和( )。

4、如何做好口腔保健,保護牙齒?

第2篇: 開學了開主題班會活動

主題:

習慣決定命運

目的:

通過本次班會使全班學生認識到:好的習慣可以使人走向成功,壞的習慣使人失敗,習慣決定命運,為了祖國的命運,為了民族的命運,為了我們的未來的命運,必須養成好習慣。

主持人:

凌方華、趙文賢

過程:

一、學生主持人宣布班會開始。

二、全體學生起立唱《國歌》。

三、由學生講述偉人、成功人士的好習慣(班會前學生收集)

四、部分學生談自己以前由于有良好習慣而取得的成績。

五、部分學生談自己以前由于有壞習慣而造成的后果,現在修正了不良習慣形成了良好習慣而進步的體會。

六、全體同學鄭重承諾:為了我們未來的命運改正不良習慣!為了我們未來的命運,培養良好的習慣!

七、唱國歌,主持人宣布班會結束。

效果:

通過本次班會,全班同學都受到了教育,認識到習慣對每個人一生的影響,都認識到為了將來要養成良好的習慣,改正不良習慣,而且每個學生都有改變。通過網上查找材料,直接通過多媒體播放,效果佳。

第3篇: 開學了開主題班會活動

一、班會目的

時下有人說,現實生活中什么人最累?不是工人,農民,也不是知識分子,而是我們的孩子——中、小學生。學習時間很長,很少有體育鍛煉和玩的時間,更難得有接觸社會和大自然的機會,好多孩子因課業負擔過重,活動太少,睡眠不足,弄得茶飯不思。在今年中考后,某初中畢業生因考試成績不理想,而跳河自殺。肖川博士來我校講學,談到了幸福的感覺和作用。他告訴我們幸福是一種感覺,敞開心靈去感受,幸福無處不在……

我們0502班是競賽班,學業壓力很重,同學們學習也非常刻苦,所以我們必須能夠找到學習時幸福的感覺,找到學習的動力源,這樣我們才能勇往直前,不被困難和來自各方面的壓力嚇倒,以更好的狀態迎接挑戰!

二、班會過程

師:誰愿意來挑戰主持人這一角色,感受一下主持人的幸福?

師:溫艷茹同學第一個舉手,就讓她當主持人這一重要角色,同學們歡迎。

溫:有一首歌是這樣唱的:“幸福在哪里,幸福在哪里,它不在柳陰下,也不在溫室里,它在辛勤的工作中,它在辛勤的汗水里。”下面請大家談談你找到的幸福。

同學們爭先恐后地發言,主要的幸福集中在以下幾個方面:

1.父母的關愛給了他們幸福的感覺。

2.同學間的友情給了他們幸福的感覺。

3.老師的關心和教導給了他們幸福的感覺。

4.經過努力而獲得成績的那一刻也給了他們幸福的感覺。

最后,大家一致認為,幸福是一種感覺,我們要在每件事中尋找幸福的感覺。

師:剛才大家談的幸福的感覺都很感人,也給了我們很多動力,但我認為,幸福不僅是自己的感覺,我們在自己幸福的同時,要讓別人也感到幸福,換而言之,不能用別人的幸福來換取自己的幸福。同時,我們更應該珍惜現在的幸福,化它為動力,用自己的努力為更多的人贏得幸福!

三、會后行動

我們班的同學在會后制作了一期《幸福在哪里》,幸福在這里的板報,我粘貼在此一部分,以供鑒閱。

當饑餓的恐懼席卷大地,

當無助的難民潮水般涌向另一國度,幸福在哪里?

當城市中的煤氣管道離奇地爆炸,

當巨大的沖擊波與熾熱的火焰摧毀了家園,

當人們痛哭流涕時,

幸福在哪里?

可憐的人們何去何從?

當戰爭的恐懼襲入家庭,

無辜的孩子去哪里躲藏?

當戰爭的陰霾依然籠罩大地,

可憐的人們被冰冷的槍口所恐嚇,

幸福在哪里?

研究顯示,隨著收入的增加,幸福安寧的感覺也會隨之增長,不過有一定上限。從一貧如洗到擁有自己的房子和穩定收入的這一階段,人們的幸福感提升最明顯。而一旦步入中產階級,金錢就開始與幸福脫節,兩者再無必然的關系。伊利諾伊大學的心理學家愛德華迪納曾調查過一定比例的位居《福布斯》世界400首富之列的千萬富豪們,結果發現,與中等收入的普通人相比,這些富豪對于生活的滿意程度僅略高一點。他們的確很富有,然而有些東西是金錢不可能買到的。金錢和物質與幸福感僅略微相關——幾乎所有有關幸福的研究都支持這一基本結論。卡內曼曾經這樣概述他的研究:“生活環境對幸福似乎沒有絕對影響。”至于為什么一旦步入中產階級,金錢便不再給人帶來幸福,有幾種不同的說法,其中一種解釋就是目標的不斷變換,人們對于物質的需求和生活的享受也隨著收入的曲線同時增長。需求是可以滿足的,而欲望是永遠無法滿足的。

一個住在小房里,但將在五內年搬進中檔房子的人,可能比一個已經擁有大房子的人快樂,因為后者知道這已是自己能夠擁有的最大住宅。

“第二道菜遠不如第一道鮮美”。

最后,我想對所有的人說:愛我們的孩子吧,他們會給你最充實的幸福感!

第4篇: 開學了開主題班會活動

班會主題

預防艾滋病主題班會

主題班會預期目標

展艾滋病教育采取主題班會的形式,體現了健康教育與德育教育的滲透。

主題班會意義

讓同學了解并遠離艾滋病,并讓他們有一份愛心來幫助關愛、不歧視艾滋病患者,并且通過活動幫助學生了解艾滋病的由來、傳播途徑、艾滋病的危害,使學生能夠學會判斷艾滋病病毒傳播的相關行為,呼吁社會宣傳與關愛。

主題班會課

講授重點及難點

重點: 了解艾滋病并不可怕,主要是正確良好的行為規范就可遠離艾滋病。

難點: 了解艾滋病的傳播途徑和認識良好行為規范是什么,不可能傳播艾滋病的途徑和主要預防措施。

主題班會設計

一. 強調班會主題:預防艾滋,平等關愛,攜手共奏人生美好樂章

二. 同學講解

(一) 介紹艾滋病的流行趨勢

圖片1表格形式有關亞洲及非洲艾滋病的趨勢,非洲是最嚴重的國家,和經濟,當地衛生狀況,人口等原因有關;亞洲是感染率上升最快的國家,以中國為例

圖片2在1985年中國僅是沿海及河北少數出現艾滋病感染者,1995年除青海,甘肅和內蒙古外其余都有感染者,之后僅三年的時間1998年全國各地都出現感染者.

提問:同學們你們在一分鐘的時間里能做些什麼?回答...

講解:在全世界一分鐘里就有6人感染艾滋病病毒,強調速度快,分布廣,危害大。

(二)介紹艾滋病及艾滋病病毒

1、了解艾滋病英文縮寫aids的全稱和中文名稱;

2、分別介紹艾滋病的窗口期,潛伏期,死亡期發病時間;

圖片1艾滋病病毒的結構圖,分析內核外核構造了解病毒;

圖片2是艾滋病病毒吞食宿主細胞在生成新的艾滋病病毒的全過程;

(三)介紹艾滋病的臨床癥狀

圖片:早期沒有癥狀,之后會逐漸出現像感冒咳嗽的表現,后嚴重出現卡波西式肉瘤,

分別介紹艾滋病在呼吸道,消化道等各器官的表現癥狀。

(四)介紹艾滋病的傳播途徑及預防

提問:剛才同學們看的短片是哪個傳播途徑呀?回答..._輸血

引出傳播途徑的話題,除了輸血還有其他方法:

圖片:艾滋病通過傳播途徑感染易感染人群的循環圖

游戲:大家每人手里有一張紙條有的是職業人群,有的是行為方法,你覺的他們有沒有被感染的危險?屬于高危感染人群還是低危感染人群,請你把它帖到相應的位置。

游戲目的:通過這個游戲,讓大家了解無論是什麼職業只要是有良好的行為方法,行為規范就可遠離艾滋病,艾滋病并不可怕。

(五)宣傳與關愛

1、介紹國內的預防艾滋病宣傳大使:他們是宣傳預防艾滋病的志愿者,與病人親密接觸不歧視他們。

2、游戲名稱:解扣8人圍一圈雙手隨便拉別人的手,然后像解扣一樣解開,中間不能松手,最后完成一個大圈。

游戲目的:預防艾滋病要大家攜手一起抵抗,一起努力.

(六)結束:同一世界,同一夢想,一起抵抗,共奏人生美好樂章

【班主任小結】

班會結束了,班會主要是以六大步進行的,通過同學有步驟地講解,一目了然的讓同學們了解關注到艾滋病,中間播放同學自演的短片和游戲環節先是帶動了氣氛再是通過這些形式讓同學更真實的了解艾滋病。

本文來源:http://www.babyacorns.com/jiaoanxiazai/122605/