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教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編為大家整理的熱愛勞動主題班會教案【3篇】,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

熱愛勞動主題班會教案1

活動目的:

通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現,也是對班集體盡職盡責,教育學生熱愛勞動。

活動過程:

1、激發興趣引入活動

①同學們,你們看一看我們教室的環境怎樣,你感覺到了什么?

(引導學生說出:這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課,心情舒暢,感到很愉快。)

②今天哪幾個同學值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對工作負責嗎?

(同學們討論后,引導學生說出:值日生同學愛勞動、對工作認真負責,關心班級,不怕臟和累,為班級盡職盡責)

③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么?

(板書:我們愛勞動)

2、情感教育(投影情境畫)

圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等;

圖②桌雅得很亂、黑板沒擦;

圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;

同學們,從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?

(學生邊看圖邊找問題,最后引導學生說出:衛生又差又亂,在這樣的教室里上課,心里很不舒服,會影響學習和身體健康等)

3、怎樣勞動?

①出示掛圖讓學生看一看,說一說

(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅)

②這些事怎樣才能做好呢?

(a.學生動手實踐,老師指導。b.討論說出全小組同學齊心合力,工作認真負責,積極主動)

4、談體會明道理。為什么要每天值比而且輪流當值日生呢?

(引導學生說出:值日是為了同學們能在干凈的教室里學習,值日勞動是大家的事,大家都要動手做,每個同學都是班級的主人,都應該認真勞動。)

5、辨是非升華認識。(圖片出示題學生判斷并說出為什么)

①下雨了小明兩腳都是泥,就進了教室;

②玲玲掃地時,滿教室都飛著灰塵;

③小剛拖完地說:強強咱倆去倒臟水。強強說:我是擺桌椅的,我不去。小蘭跑過來說:我去。

④今天冬冬當值日生,但下午一放學他就回家了;

⑤手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。

6、夸夸這些值日生。

①各小隊討論選出優秀值日生。②組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。③給優秀值日生贈小紅花,并發小獎品。

活動總結:

1、通過這次班會活動,同學們都懂得了勞動最光榮的道理,知道了我們都是班級的小主人,值日勞動是我們應該做的,值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好,把教室和周圍環境打掃干凈并保持整潔,使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議:人人爭當值日生,做一個愛勞動、關心集體的好學生。

2、全班齊唱勞動最光榮。(隨著歌聲班會結束)

熱愛勞動主題班會教案2

一、課題:

愛勞動、愛群眾

二、本課目的:

透過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現,也是對班群眾盡職盡責,教育學生當好值日生。

三、過程設計

1.激發興趣引入活動

①同學們,你們看一看我們教室的環境怎樣,你感覺到了什么(引導學生說出:這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環境里上課,情緒舒暢,感到很愉快。)

②這天哪幾個同學值日你們給大家說一說是怎樣值日的這天值日生對工作負責嗎(同學們討論后,引導學生說出:值日生同學愛勞動、對工作認真負責,關心班級,不怕臟和累,為班級盡職盡責……)

③小朋友們猜一猜這天班會活動的主題是什么:“當好值日生”)

2.怎樣當好值日生

①出示掛圖讓學生看一看,說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……)

②這些事怎樣才能做好呢(a.學生動手實踐,老師指導。b.討論說出全小組同學齊心合力,工作認真負責,用心主動……)

3.談體會明道理

為什么要每一天值日而且輪流當值日生呢(引導學生說出:值日是為了同學們能在干凈的教室里學習,值日勞動是大家的事,大家都要動手做,每個同學都是班級的主人,都就應當好值日生。)

4.辨是非升華認識

①下雨了,小明兩腳都是泥,就進了教室;

②玲玲掃地時,滿教室都飛著灰塵;

③小剛拖完地說:“強強咱倆去倒臟水。”強強說:“我是擺桌椅的,我不去。”小蘭跑過來說:“我去。”

④這天冬冬當值日生,但下午一放學他就回家了;

⑤手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。

5.夸夸這些值日生

①各小隊討論選出優秀值日生,并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。

③給優秀值日生贈小紅花,并發小獎品。

四、活動總結

透過這次班會活動,同學們都懂得了勞動最光榮的道理,明白了我們都是班級的小主人,值日勞動是我們就應做的,值日就就應以主人翁的精神認真負責地做好,把教室和周圍環境打掃干凈并持續整潔,使同學們能在干凈的學習環境中學習、生活。我提議:人人爭當值日生,做一個愛勞動、關心群眾的好學生,好嗎?

熱愛勞動主題班會教案3

一、活動前準備

收集選擇與主題有關的故事、歌曲,發動學生觀察身邊有哪些與主題有關的現象。

二、活動目的

1.培養學生熱愛勞動,珍惜勞動成果的習慣。

2.使平時停留在口頭上的“熱愛勞動,珍惜勞動果實”變成同學們今后日常生活中的自覺行為。

3.通過演講故事對學生進行寓意教育,使學生明白熱愛勞動,珍惜勞動成果的道理,真正體會到勞動成果來之不易。

4.通過事例聯系實際進行評論,提高學生的語言表達能力和是和事物并給予正確評價。

三、活動過程

男女主持人五(2)班《熱愛勞動,珍惜勞動成果》主題班會現在開始。

女:親愛的同學們,如果你要問我世界上什么事情最偉大、最幸福?我要告訴你:勞動最偉大、最幸福、并且最光榮。

我們可以想一想,如果沒有勞動那世界將會變成什么樣子。那就既不會有機器的轟鳴聲,也不會看見一幢幢高聳入云的大樓,夜晚沒有明亮的燈光,街道上也不會有川流如梭汽車,海洋上也不會聽見海輪嘹亮的汽笛聲,田野里也不會長出茂盛的莊稼,森林也只好聽任雷電的狂轟濫炸,煤碳也只好永遠沉睡在大地的深處,沒有書籍沒有報紙……這樣的世界是多么的可怕呀!沒有勞動,人類就無法生存,當然更談不上人類社會的發展了。那么勞動又給我們人類社會回報了什么呢?

男:是勞動創造了

合:人類歷史。

女:是勞動創造了

合;世界文明。

男:是勞動促進了

合:人類進步。

女:是勞動促進

合:社會發展:

男:在我們日常生活中每時每刻、事事處處都在與勞動打交道,請同學們說一說生活中常見哪些是勞動。

眾人合:工人做工是勞動,

農民種地是勞動,

解放軍緊握鋼槍保衛祖國是勞動,

科學家搞科學實驗是勞動,

女:熱愛勞動,贊美勞動,歌頌勞動,請同學們予以評說。

同學甲:《勞動最光榮》,我們大家知道,大自然是不會憑白無顧地恩賜給我們什么的,種瓜才能得瓜,種豆才能得豆,不勞動就想得到什么是萬萬不可能的。土地不會自己長出糧食,機器也不會自己織出布匹。可是一提到勞動,有的同學也許要皺起眉頭來,多臟呀!多累呀!他們不了解前輩們生活的艱辛,他們總覺得自己生長在社會主義國家里,生下來就是享福的,至于福從哪里來,他們卻很少去想。要知道為了后輩的福,我們的前輩不知流了多少血和汗,可以說現在的幸福生活就是我們的前輩們與天斗與地斗――靠勞動創造的。因此,我們要珍惜今天這來之不易的幸福生活。就要學習前輩們忘我勞動的精神,熱愛勞動,不怕苦不怕累,用自己的勞動去創造更美、更幸福的未來。

要勞動得好,要想從勞動中獲得豐碩的果實,還必須具備高超的勞動技能。我們今天努力學習就是為了明天更好地勞動、更會勞動,做一個優秀的接班人。也許你已經愛上了社會科學,立志做一個理論家、當一名記者或文藝工作者;也許你崇尚百煉成鋼的信條而當一名煉鋼工人;也許你愛慕波瀾壯闊的海洋愿做一個水手;也許你羨慕探險隊員的勇敢而想當一名探險隊員,去探索大自然的奧秘;也許你想做個自然科學家去揭示宇宙萬物生靈的繁衍、生長、進化、基因、遺傳等演變過程,向往著物理學家、生物學家、醫學家、農學家……,

但是,要使我們美好的理想和愿望變成現實,首先要具備良好的勞動技能,要掌握豐富的科學文化知識。就拿農業來說,要實現農業現代化,就必須打破傳統的“日出而作,日落而息”、“刀耕火種”、“廣種薄收”等耕作方式,從土壤、種子、肥料到田間管理等等,都必須運用現代農業科學技術,要掌握這些技術必須要有豐富的文化知識。也就是說把理論知識和生產實踐緊密結合起來,才能進行創造的勞動,才能收到事半功倍的效果。

同學乙:勞動創造財富。

勞動是最光榮的,因為勞動能創造財富,我們吃的糧食,穿的衣服,住的房子,坐的車子,哪一樣不是靠勞動創造出來的?偉大的理想只能靠勞動來實現,幸福的生活只能靠勞動來創造,這就是再明白不過的道理——天上不會掉餡(兒)餅。試想如果沒有勞動,人類賴以生存的衣食住行將無法得到保障,更談不上人類進步和社會發展。因此,我們從小就要繼承發揚先輩們熱愛勞動、珍惜勞動成果的優良傳統,力所能及,自己的事自己做,家里事幫著做,集體的事爭著做,做一個勤奮好學的好學生。

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