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小班數學教案《顏色配對》 作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的小班數學教案《顏色配對》錦集二篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【篇一】小班數學教案《顏色配對》

活動目標

1、認識紅色和黃色。

2、能按物體的顏色配對。

3、發展目測力、判斷力。

4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂。

活動準備

1、創設春天花園的情景,花園里有紅黃良種顏色的花若干。

2、紅黃蝴蝶胸卡若干,幼兒操作材料人手一份。

活動過程

一、幼兒伴隨著輕柔的音樂,跟老師開火車到春天的花園里去參觀。

1、教師:小朋友好!老師想帶小朋友到一個神秘的地方玩,你們想去嗎?

讓我們開著火車去吧!

2、提問:花園里有什么顏色的花?

3、認識黃色和紅色

二、出示胸卡黃蝴蝶紅蝴蝶,引起幼兒興趣,學習配對。

1、教師:今天有兩只蝴蝶也來到這個花園里,他們說找不到好朋友,

想請小朋友幫它們一起找好朋友。

2、介紹黃蝴蝶紅蝴蝶的好朋友分別是黃花和紅花姐姐。

3、請個別幼兒帶胸卡去找好朋友,找到后說出“××跟××是好朋友”

4、評價幼兒十分找對好朋友,對的給予表揚,錯的給予評價改正的機會。

5、請小組幼兒帶胸卡帶好朋友回家玩,教師評價。

6、幼兒按顏色找花并把花帶到相應顏色的拱門進去。

三、操作

每幼兒人手一份操作材料,鞏固顏色配對,師巡視指導。

【篇二】小班數學教案《顏色配對》

活動目標

(1)讓幼兒認識紅色,黃色,藍色,感知幾種常見的顏色。

(2)讓幼兒嘗試將相同顏色的物體配對,并在游戲中體驗兩個物體之間的關系。

(3)讓幼兒初步學習自己動手收拾學具。

(4)在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

(5)喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

教學重點、難點

重點:讓幼兒認識幾種常見的顏色,并初步學會讓幼兒將相同顏色的物體配對。

難點:幼兒自己動手操作能力。

活動準備

(1)教具準備:色板、紅、黃、藍三種顏色的即時貼點點;音樂《找朋友》

(2) 學具準備;色板、彩色筆;紅、黃、藍三種顏色的彩色娃娃頭及相應顏色的上衣;白紙;固體膠。

活動過程

1、預備活動。 師幼互相問候,同時給每位幼兒額頭上貼一個顏色點點。

2、集體活動。 創設情境:教室來了3位新朋友,他們分別是小紅、小黃和小藍。

(1)認識紅、黃、藍三原色。 教師出示教具“色板”,紅色、黃色、藍色的色板各兩塊。先拿出一塊紅色的色板:“小紅的顏色是紅色”。再依次拿出黃色和藍色的色板,運用三階段教學法引導幼兒知道紅、黃、藍三種顏色的名稱,認識這三種顏色。

(2)顏色配對。 創設情境:小紅、小黃和小藍在玩找朋友的游戲。 教師依次拿出紅、黃、藍的另一塊色板,將顏色相同的色板并排放在一起,讓幼兒感受顏色配對。

(3)幼兒操作學具“色板“進行顏色配對。

3、游戲活動。 游戲“色彩娃娃站起來”教師發出游戲口令,說到哪種顏色娃娃,貼有相應顏色點點的小朋友的小朋友就站起來。如:“情紅色娃娃站起來”。則所有貼紅色點點的幼兒都站起來。 音樂游戲“找朋友”。教師放音樂,幼兒跟著音樂,邊唱邊拍手找貼有和自己相同顏色點點的.幼兒做朋友。游戲熟練后,幼兒可以互相交換不同顏色的點點再進行游戲。

4、分組活動。 第一組:粘貼畫“色彩娃娃穿新衣”。幼兒將三種顏色的色彩娃娃頭粘貼在白紙上,然后給每個娃娃選相同顏色的衣服并粘貼。 第二組:操作學具“色板”。請將相同顏色的兩塊色板放在一起,試著說出每塊色板的顏色名稱。 第三組:操作彩色筆。幼兒將相同顏色的彩筆找出來成為好朋友放在一起。

5、交流小結,收拾學具。 欣賞幼兒分組活動的成果,鞏固幼兒按顏色配對的規則意識。引導幼兒將學具及分組操作材料收拾整齊。

教學反思

這節課的內容是我在備課過程中進行仔細研究過的,對幼兒的學習方法也是多樣化,在活動過程中我發現幼兒對顏色是非常感興趣的,上課注意力非常集中,回答問題也很積極幼兒的接受能力也很快,在游戲活動中去認識顏色并進行配對。整個過程是非常好的,美中不足的地方就是在最后一環節收拾學具時,有個別幼兒沒能把自己的學具整理好。如果再讓我上一次這節課,我會在這方面多對幼兒加強一下。我的專業水平也是有待提高。

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