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教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編精心整理的幼兒英語教案范文匯總四篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【篇一】幼兒英語教案

  活動目標:

  1、通過多種游戲形式學習字母Y,知道Y,Y,拉鏈Y;

  Yforyellow,學習短語:Goodnight.復習Goodmorning.

  2、引導幼兒讀準字母單詞的發音,培養對英語活動的熱情和興趣。

  活動準備:

  字母Y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個(瓶蓋涂上黃色顏料)、小扇子(正反面各有太陽和月亮)

  活動過程:

  1、問好:

  (1)師生問好。

  (2)引導幼兒向家長老師們問好。

  2、熱身:Handsup,handsdown.

  3、正課:

  (1)學習字母Y:

  讓幼兒Closeyoureyes,出示字母卡片Y,說明Y很象拉鏈,引出YY拉鏈Y,并通過游戲“修拉鏈”訓練幼兒的發音。接著出示黃色飲料,說明Y的好朋友是yellow,通過游戲“變魔術”訓練Yforyellow.

  (2)學習短語Goodnight。

  A、手指游戲:手指變魔術很累了,要睡覺了,跟它們說:“Goodnight.”天亮了,要起床了,說:“Goodmorning.”

  B、游戲:小扇子轉轉轉

  出示扇子,轉到月亮說:“Goodnight.”轉到太陽說:“Goodmorning.”說得好的給予粘粘紙獎勵。

【篇二】幼兒英語教案

  活動目標:

  1、學習單詞chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,

  dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip.(選擇性)

  2、復習已學食物單詞。

  活動準備:

  食物圖片(由學生現場畫)。錄音機一臺,磁帶一盒。

  活動過程:

  1、請幼兒把自己最喜歡吃的食物畫出來,畫得又快又好的同學作品展出,并導入課題。

  2、引導學生學習單詞。

  (1)出示學生畫的食物的圖片,教師示范讀音,幼兒跟讀。

  (2)教師出示圖片,幼兒認讀。教師糾音。

  (3)教師讀出單詞,幼兒找出圖片。

  3、游戲“超市”

  請幾個幼兒扮收銀員,其他幼兒扮顧客到超市購買食品,幼兒先看一看,挑選自己喜歡的事物,然后,到收銀員那兒結賬,必須連說三遍食物名稱,收銀員也連說三遍。等幼兒全都買到食品后,教師再讓幼兒說說購買食品名稱。

【篇三】幼兒英語教案

  活動目標:

  1、學習單詞chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles.

  2、初步理解“Doyoulike……”的含義,會做出肯定或否定回答。

  3、學習用部分單詞作句型替換練習。

  活動準備:

  食物圖片。錄音機一臺,磁帶一盒。

  活動過程:

  1、談話導入。請幼兒說說自己喜歡吃什么食物。

  2、出示圖片。教師范讀,幼兒跟讀。教師出示圖片,幼兒認讀。教師糾音。教師讀出單詞,幼兒找出圖片。

  3、學習句型和對話。

  (1)教師講解句型,示范讀音,幼兒跟讀。

  (2)播放錄音磁帶,幼兒模仿跟讀。

  (3)引導學生進行句型替換練習。任意出示一張食物圖片,請幼兒說出句型。

  (4)游戲:yesorno.

  把學生分成三組,根據教師出示的食物圖片,一組幼兒問:Doyoulike……喜歡吃的幼兒站到yes的那一邊,大聲說:yes,Ido.

  不喜歡吃的幼兒站到No的那一組,并大聲說:No,Idon’t.

【篇四】幼兒英語教案

  【教學目的】

  1.教幼兒說:whoisit?Itsme。

  2.復習學過的“小狗的全家”、“紅黃綠”的兒歌。

  【教學重點難點】

  1.學會Whoisit?Itsme的說法及用法。

  2.Whoisit?的連讀。

  【教學準備】LittleDogKittyChickDuck頭飾,用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機、小狗全家的照片。

  【教學過程】

  1.Greeting:

  Nicetomeetyou.

  Me,too.

  Goodmorning,children.

  Goodmorning,MissLi.

  LittleDog在家里,聽到有人敲門

  Whoisit?

  Itsme,MissYang.

  再重復這個情景,又有人敲門

  Whoisit?

  ItSme,MissZhang.

  可以找兩個教師協助本人戴上頭飾。

  2.教授:Whoisit?

  (1)集體說Whoisit?

  解釋說有人敲門時應該說什么?

  (2)分解Who(誰)

  (3)鞏固Whoisit?的發音練習,聲調,降調。

  3.教授:當聽到有人敲門時,該怎么回答?

  Itsme

  (1)集體發音:Itsme

  (2)個別練習。

  4.練習:Whoisit?Itsme.

  (1)練習Whoisit?

  現在有幾個小動物想來看小朋友,敲門

  Whoisit?

  ItSme,Doggy,Kitty,Chick,Duck.

  (2)練習:ItSme.

  小朋友到MissLi家做客,一齊敲門。

  Whoisit?

  Itsme,(name)回答自己的名字。

  5.游戲練習鞏固

  (1)小狗請客請幾個小朋友扮作kitty,chick,duck,小兔給他們打電話。

  小狗:HelloKitty(Chick,Duck)

  Kitty:Hello,LittleDog.

  小狗發出邀請“到家里玩”小動物們到了小狗門前,一齊指著門唱:Red,yellow,green

  (2)LittleDog介紹全家

  Look,Myfamily,mydaddy,mymummy,Mygrandpa,mygrandmaandI.

  【結束活動】Teacher敲門,齊唱:Whoisit?Whoisit?

  結束活動。

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