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教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編精心整理的幼兒英語教案精選3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒英語教案1

  一、說活動設計思路:

  《綱要》中明確提出:“興趣是學習的動力,只有對事物產生興趣,才能成為獲得知識的前提。”中班幼兒對小動物有著濃厚的興趣,他們喜歡模仿小動物的動作,學習小動物的叫聲,并學習小動物走路的姿勢,模仿小動物做游戲,把自己融入到角色中。在以往的教學中,幼兒已經學習了一些小動物的英語名字。本次活動,我選擇了fox和elephant這兩個新單詞做為活動的內容,讓幼兒在游戲活動中愉快地學習新單詞,同時也檢查幼兒對舊單詞的掌握情況。

  二、說活動目標:

  根據中班幼兒的年齡特點,我將本次活動的目標定位為:

  1、鞏固幼兒對動物類單詞的認識,能夠清楚發音。

  2、學習新單詞fox、elephant。

  3、培養幼兒的語音、語調,鼓勵幼兒大膽參與英語活動,體驗英語活動的樂趣。

  4、鍛煉幼兒的聽力。

  三、說活動準備:

  1、多媒體課件(小動物及小動物的尾巴圖片)

  2、小動物胸章;

  3、錄音機、磁帶。

  四、說教學方法

  本節課我運用了以下兩種教學方法:

  1、聽說法,它包括幼兒模仿、跟讀、齊讀、抽讀、糾錯和改正這幾方面,聽說法有利于培養幼兒的語音及口語。在學習新單詞的時候,我多數會運用這種方法,我會讓幼兒通過“聽我讀、跟我讀、大聲讀”的方式來學習新單詞的讀法,用“它是誰?怎樣讀?”的方式對幼兒進行提問和鞏固,我還注意加強課堂基本用語的運用,訓練幼兒的聽力。

  2、視聽法,在幼兒英語教學中,視聽法有助于培養幼兒的學習興趣,促進幼兒主動參與活動,是對課堂教學的有益補充。視聽結合的方法比單純依靠聽覺或視覺來理解、記憶、儲存的語言材料要多得多。視覺形象為幼兒提供形象思維的條件,促使幼兒自然和牢固地掌握英語。

  五、說活動過程:

  (一)運用直觀材料,復習舊單詞。

  1、出示小動物幻燈片(或圖片),讓幼兒用英語說出小動物的名字。

  師導語:小朋友,今天有幾位小動物客人也來到了我們的班級,快來看看有哪幾種小動物,想一想它們的英語名字是什么?

  (二)通過玩游戲,發現新單詞。

  游戲“找尾巴”

  師:劉老師這里準備了一些小動物的尾巴,想讓小朋友們猜猜是哪個小動物的尾巴,看看誰的小眼睛最亮。(師要求幼兒要用英語說出小動物的名字。)

  幼兒找完小動物的尾巴之后,發現還多出兩個尾巴,師鼓勵幼兒繼續猜一猜是誰的尾巴。(由于狐貍的尾巴和松鼠的尾巴比較相似,大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相似,所以,必要時我會對幼兒進行

  謎語

  提示:尖嘴尖耳尖下巴,細腿細腳細小腰,生性狡猾多猜疑,尾後拖著一叢毛。鼻子粗又長,兩牙賽門杠,雙耳如薄扇,身子像面墻。)

  (三)學習新單詞。

  1、運用聽說法學習新單詞,如:狐貍狐貍fox,幼兒通過教師的“聽我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個小步驟初步掌握新單詞的讀法。

  2、師對個別幼兒進行提問,檢查個別幼兒對新單詞的掌握情況。如提問個別幼兒單詞elephant的時候,師會問:“它是誰?”(大象)“怎么讀?”(elephant)如果幼兒聲音小,可加上大聲讀的步驟。

幼兒英語教案2

  活動目標:

  1、學習單詞chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles.

  2、初步理解“Doyoulike……”的含義,會做出肯定或否定回答。

  3、學習用部分單詞作句型替換練習。

  活動準備:

  食物圖片。錄音機一臺,磁帶一盒。

  活動過程:

  1、談話導入。請幼兒說說自己喜歡吃什么食物。

  2、出示圖片。教師范讀,幼兒跟讀。教師出示圖片,幼兒認讀。教師糾音。教師讀出單詞,幼兒找出圖片。

  3、學習句型和對話。

  (1)教師講解句型,示范讀音,幼兒跟讀。

  (2)播放錄音磁帶,幼兒模仿跟讀。

  (3)引導學生進行句型替換練習。任意出示一張食物圖片,請幼兒說出句型。

  (4)游戲:yesorno.

  把學生分成三組,根據教師出示的食物圖片,一組幼兒問:Doyoulike……喜歡吃的幼兒站到yes的那一邊,大聲說:yes,Ido.

  不喜歡吃的幼兒站到No的那一組,并大聲說:No,Idon’t.

幼兒英語教案3

  活動目標:

  1、學習單詞chocolate,icecream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,

  dumpling,shrimp,peanutbutter,potatochip.(選擇性)

  2、復習已學食物單詞。

  活動準備:

  食物圖片(由學生現場畫)。錄音機一臺,磁帶一盒。

  活動過程:

  1、請幼兒把自己最喜歡吃的食物畫出來,畫得又快又好的同學作品展出,并導入課題。

  2、引導學生學習單詞。

  (1)出示學生畫的食物的圖片,教師示范讀音,幼兒跟讀。

  (2)教師出示圖片,幼兒認讀。教師糾音。

  (3)教師讀出單詞,幼兒找出圖片。

  3、游戲“超市”

  請幾個幼兒扮收銀員,其他幼兒扮顧客到超市購買食品,幼兒先看一看,挑選自己喜歡的事物,然后,到收銀員那兒結賬,必須連說三遍食物名稱,收銀員也連說三遍。等幼兒全都買到食品后,教師再讓幼兒說說購買食品名稱。

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