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數學[英語:mathematics,源自古希臘語μ?θημα(máthēma);經常被縮寫為math或maths],是研究數量、結構、變化、空間以及信息等概念的一門學科。以下是小編收集整理的一年級下冊數學教案范文(精選三篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一年級下冊數學教案1

  玩骰子

  設計意圖綜述幼兒對合成式在平日的智游活動中已經有了一定的了解,通過此活動玩骰子的形式激發幼兒用點數的方式來寫合成式。

  活動目標:

  1。學會根據兩個骰面上的點數寫出相應的合成式.

  2。發展分析問題的能力.

  重點難點:發展分析問題的能力

  教具準備大骰子兩個;小骰子,筆,記錄紙,五角星若干.

  活動流程:

  一看骰子

  1、小朋友看一下老師手中拿的是什么東西?(小骰子)在哪里看到

  2、我們一起來看看骰子由幾個面組成?每個面上的圓點都一樣嗎?(每人一個)

  二玩骰子

  1、老師拿出一個大骰子輕輕的擲在地上,請小朋友看看是幾點?是怎么看的?

  2、老師把兩個大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點?(是把兩個骰面上的圓點合在一起數出來)

  3、老師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。

  4、請一個小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式

  5、老師交代操作要求后幼兒進行操作,老師巡回指導。(操作要求:兩個人一組,其中一個小朋友把兩個小骰子拿在手上,然后輕輕的擲在桌子上,請另一個小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確,正確的話就獎一顆五角星。然后換一個人擲骰子,繼續操作。)

  6、請小朋友把他們的記錄紙拿上來,老師把它貼在黑板上看看誰獎到的五角星最多。

  三游戲:擲骰抱團

  老師擲大骰子,小朋友根據骰面上的點數幾個人手拉手站在一起。

一年級下冊數學教案2

  活動目標:

  1.了解圓形、橢圓形、三角形、長方形、正方形的主要特征。

  2.練習幼兒的視覺辨別能力。

  3.引發幼兒學習圖形的興趣。

  4.有興趣參加數學活動。

  5.發展幼兒邏輯思維能力。

  教學重點、難點:

  重點是讓他們能說出圖形的名稱。難點是辨認不同圖形的特征。

  活動準備:

  粉筆、黑板、彩紙剪成的各種圖形。

  活動過程:

  一、1.教師在黑板上畫出各種圖形。如:三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形。

  2.讓幼兒比較圖形的異同,讓他們清楚地知道圖形與圖形之間有些是完全不同的。

  3.有些是相似的,如:長方形和正方形,圓形和橢圓形。

  4.有些是相關聯的如:長方形和正方形,兩個正方形變成一個長方形;三角形和正方形,兩個三角形變成一個正方形。

  5.經過反復辨認,幼兒對圖形的特征就會有一個比較清晰的概念。

  二、先讓幼兒知道物體有名稱圖形也有名稱,以引起他們的好奇心,然后才把圖形的名稱告訴他們。

  三、引導他們辨認生活中的物體所呈現出來的圖形使學習與生活聯系起來。

  四、用畫紙剪出不同的大幾何圖形,如:正方形、長方形、三角形、圓形、橢圓形。再用紙剪出不同的小幾何圖形,然后讓幼兒把同類的小圖形貼在相對應的大圖形上面。

  教學反思:

  通過此活動幼兒對圖形有清晰概念,對不同的圖形有了印象。能比較出它們之間的異同,不會把正方形和長方形看成是相同的圖形。引導幼兒留心觀察環境中的物體,發現圖形在生活中的應用,從而增加學習的興趣。

一年級下冊數學教案3

  活動目標:認識基本的平面圖形,圓,正方,長方形,三角形 活動重點:認識基本的平面圖形,能夠數出來

  活動難點:認識基本的平面圖形,能正確數出多少種圖形

  活動過程:

  1.初步認識長方體。

  教師:在日常生活中我們見到的物體有不同的形狀,(拿出一個紙盒)。大家看,這是一個紙盒,誰知道它是什么形狀的?板書:長方形。

  讓學生數一數紙盒有幾個面?教學生有順序的數法:上下,左右,前后各兩個面,一共是六個面。

  再出示一個長方體實物,其中有兩個面是正方形的,要求學生看一看長方體的各個面和相對面有什么特點。

  這樣使學生明白長方體有6個面,相對的兩個面的形狀相同。

  2.初步認識正方體。

  出示一些正方體的實物。問:誰知道它們是什么形狀的?板書:正方體。讓學生數一數正方體有幾個面?并且指出正方體的六個面有什么特點?

  3.出示長方體和正方體的圖。

  4.辨認長方體和正方體。

  5.認識球體和三角形也同樣列舉出一些道具,例如:乒乓球、籃球、三角尺等。讓幼兒在很直觀的辨認出各種圖形,并讓幼兒自己列舉出生活中都看見過哪些實物是什么圖形?

  二、鞏固練習

  做練習十五的第1-4題。

  三、小結

  回憶長方體有幾個面,相對面一樣嗎?

  正方體、球體、三角形呢?

  課題10以內連加法 第11周第4-5課時

  活動內容:10以內連加法 活動目標:1.學會連加法 2.能夠準確計算

  活動重點:學習計算方法,能準確計算 活動難點:正確,快速的計算 活動過程: 一. 口算練習

  4+4 2+3 5+2 2+5 6+2 7+1 8+1 7+2 7+3 10+0 9+1 4+4 2+8 2+6 2+7 6+4 4+3 5+5 二.新課學習

  教室里有2個同學,不一會來了3個同學,又來了2個同學,現在教室里共有多少名同學呢?

  2 + 3 + 2 =(7)

  總結方法:先把錢兩數相加,得數再加第三個數,求出結果。 三.新課 1.3+2+1=6 2.常識完成下列題,并說出做法 2+1+4= 1+3+4=

  3+3+2= 5+2+3= 3.小結:今天學習的連加法,在計算時先算出前面個數的得數,再加上第三個數求和 讓幼兒進行部分口算練習

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