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讀后感是指讀了一本書,一篇文章,一段話,幾句名言,一段音樂,然后將得到的感受和啟示寫成的文章叫做讀后感。下面是小編精心整理的愛的教育讀后感400范文(通用6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

第1篇: 愛的教育讀后感400

  當我讀完《愛的教育》這本書時,心里好像燃起了一團溫暖的火爭,書中那些勇敢、善良、正義、知錯就改的形象不斷地浮現在我的腦海中。善良正義的卡隆,總是得第一的德羅西,勤勞刻苦的可萊諦,孝順父母的波列科西,酷愛讀書的斯代,還有每月故事里的那些少年們,愛國的倫巴第少年、鼓手孝順懂事的小抄寫員朱利奧,為了救祖母而獻出自己生命的費魯喬……這些故事讓眼淚幾次涌上我的眼眶,心里受到了很大的震動。

  這本書并沒有華麗的語言,也沒有太緊張刺激的情節,但那些平凡而又真實的故事,這些故事讓我感受到了各種偉大的愛——友情、新情、師生情等等,處處流淌著溫馨或濃郁的真情。現在,我終于明白了,一個人最重要的就是心中一定要有愛,只有這樣才能在犯錯之后及時改正錯誤。

  在我的身邊,也有幾個這樣的人,成績優秀的袁婕,孝順父母的厲雯,酷愛讀書的張麗揚,幫助同學的陸葉……她們都是我的榜樣,我要向他們學習。

  這些發生在他們身上的故事讓我深深地感受到愛的力量,并且,我還明白了,其實愛就在我們身邊,只要我們也懷有一顆善良的愛心,就一定可以感受得到,讓我們身邊的每一個人都能享受在愛的懷抱里,這就是《愛的教育》這本書帶給我的最大啟迪。

第2篇: 愛的教育讀后感400

  暑假的時間,我讀了班主任推薦系列從書的《愛的教育》,雖然還沒有讀完整本的書,但是就在我讀的幾個小小的故事中,就已經深深的吸引我了。書中以日記的形式描寫了一個和我們差不多大的意大利的小學生,在他周圍發生的許多和“愛”有關的小故事:有描寫師生之間的愛是那樣的親切、自然;有描寫朋友之間的愛是那樣的樸實、真誠;有描寫親子之間的愛是那么的溫馨、美好;還有對祖國崇高偉大的愛。

  《開學的第一天》、《我們的新老師》、《歡迎新同學》、《勇敢的洛貝諦》……一個個小故事仿佛也將我帶入到剛上小學的時候:老師是怎樣手把手的教我們這些剛上小學的孩子學拼音的;是怎樣讓我們這些懵懂無知的孩子順利適應新的學些環境的;我是怎樣認識新的小伙伴并和他們愉快的游戲;還有來自爸爸媽媽以及全家人的無微不至的愛。

  愛就像空氣一樣,每天都在我們的身邊,在我們的生活中一刻都不能失去它。讀了《愛的教育》我才發現其實愛就在我們的身邊,只是很少有人會去發現。其實愛往往反映在小事上:冬天出門前媽媽替我圍上圍巾;從外面回來父母遞上一杯水;考試沒考好是老師和父母鼓勵我;有困難時同學幫助我;其實愛就在我們生活中。只有善于發現“愛”才能發現生活的美好!

第3篇: 愛的教育讀后感400

  《愛的教育》,這本書一直吸引著我,吸引我的,似乎不是文學的價值,而是那一個個溫暖的愛,比如父子之愛、師生之愛、同學之愛……

  首先,《愛的教育》這個題目讓我思考:愛究竟是什么呀?是每一個人身邊都有的嗎?是每一個人都能做到的嗎?這一連串的問題一直困擾在我的腦海中,等我慢慢地去解答。

  讀書的過程,讓我慢慢地揭開了那一個一個的謎底。其實,愛,它就像每天都在我們身邊的空氣一樣,每一天都在我們的身邊,只是常常被我們忽略。比如老師的愛,老師在我們犯錯誤的時候,常常批評我們,教育我們。愛是最簡單的,而最簡單的愛常常容易被我們忽略。愛之所以偉大,就在于平凡之中見真情。

  在《愛的教育》當中,那一群活潑開朗的同學之間,也產生了一個個愛的故事。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,有的生活在富有之家------但無論是身體不好,還是家庭情況不好,他們都是一群快樂的少年,快樂生活,互相幫助,一直生活在愛的懷抱中。他們的愛,是那溫馨的友誼而創造的,他們的愛,是那偉大的團結而創造的。

  在《愛的教育》中,那一個個美妙的故事,也告訴了我們愛國。祖國,那是讓我們成長的地方;祖國,是一個讓我們去愛的地方。愛,是我們每一個人都會說的,但有些人總是沒有發現到,沒有做到。

  《愛的教育》這本書,讓我真正感悟到了愛是存在的,每一個人身邊都是有的。它還讓我明白了:如果人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間!

第4篇: 愛的教育讀后感400

  我花了整整一個星期的時間,讀完了《愛的教育》這本書。我非常喜歡這本書,它也讓我很震動:書中一個個小故事很平凡、很質樸,但卻非常真實。其中蕰含的濃濃的“愛”,更是激蕩于胸,讓我久久不能忘懷。

  這本書以日記的方式記錄了四年級小學生——安利柯的生活和周圍的人、事、物。故事里,有善良高尚的卡隆,他總是挺身而出幫助那些弱小者;有聰明懂事的代洛西;還有勤奮好學的斯帶地,他不善言辭,卻毅力非凡;更有和藹可親、慈愛溫和的新老師,以及熱切愛著小主人公便給他指引的爸爸媽媽……這里洋溢著濃郁的親子之愛、師生之情、朋友之誼、鄉國之感、社會之同情,還有小小少年的愛國之心,小主人公在愛的氛圍中漸漸成長。

  有感于小主人公安利柯的描述,我眼前一一閃過我的父母、老師、同學、朋友:爸爸媽媽上班很忙,有時還不回家;老師的眼中只有好學生,普通學生經常受到嚴厲的批評;同學杜如彬因為學習成績不好,常常受到大家的嘲笑……為此,我抱怨過、苦惱過。可是,或許當爸爸媽媽照顧我時、當老師鼓勵我時、當同學關心我時,我是不是忽略了?我是不是把他們的關心、關愛當成理所應當?現在我已經在漸漸長大,更要學會換位思考,學會理解辛辛苦苦教育我們的老師、養育我們的父母,學會珍惜可貴的友情。

  愛是奔騰的熱血,愛是跳躍的心靈。書中把愛比喻成很多東西,我想“愛是什么”不會有明確的答案,但我完成了對于愛的思考——愛是博大的、無窮的、偉大的力量,愛是我們成長路上不可或缺的。

  我真希望大家都能看一看《愛的教育》,我希望把我的愛,獻給爸爸媽媽、老師同學,讓大家學會“愛別人”“傳遞愛”,讓大家都能感受到溫暖。

第5篇: 愛的教育讀后感400

  今年暑假,我懷著崇敬的心情,一口氣讀完了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》,深深地被文中一個個平凡人物而又不平凡的思想品質而感動。這本沒有任何豪情壯語,也沒有任何虛偽的說教,卻通過對生活的樸素描寫,使人感受到一個最根本的東西:愛!

  這本書里給我印象最深的還是《愛國少年》。從前有一個少年,他鄉下的父母為了生計把它賣給了一個戲班子。他在戲班子里過著非人的生活,班子里的人打他、踢他、餓他、強迫他學戲賣藝。之后,他逃到到了意大利領事館請求保護和幫助。領事是個很善良的人,十分可憐他,便把他免費安排在回少年家的船上。這孩子面容十分憔悴,穿得也很破,可是他卻住在二等艙里,那里是富人和達官貴人才做的起的艙位。人們都覺得奇怪,一個個盯著他看。別人問他話,他也不回答,一律白眼相看。有3位旅客一再詢問他,終于,他開口了。他講出了自己的身世,這3位旅客出于憐憫,加上酒后高興,給了他一些錢。少年一邊答謝,一邊把錢裝進口袋里,然后拉上床幔,想著要買一些東西好好飽餐一頓。他在床上繼續盤算如何開銷時,那3位旅客在圍桌喝酒閑談。他們談論了他們所去過的地方,后來談到了意大利。“意大利人十分愚昧。”一個說。“意大利人個個齷齪。”另一個說。“意大利人多數是乞丐和強………”第三個人正要說“強盜”二字,“盜”字還沒出口,錢幣就像像冰雹一般砸在他們的頭上和肩上,劈里啪啦的滾到地板和桌子上。那三位旅客氣的暴跳如雷,抬頭看時,又有一把錢迎面打在他們臉上。“拿回你們的臭錢,”少年掀起床幔,憤怒地瞪著眼睛,“你們侮辱我的祖國,你們的錢我一文也不要!”

  看到這,我不由想到肖邦,他死后,連自己的心臟也要帶回祖國,長眠在祖國地下。

  我推薦大家看這本書。因為我很佩服這位少年,因為他捍衛了祖國的尊嚴。

第6篇: 愛的教育讀后感400

  《愛的教育》這本書是意大利的艾得蒙多·德·亞米契斯寫的,這本書主要寫了小學生安利柯寫的簡短日記和老師講的每月故事、以及他爸爸媽媽給他的教導。這些日記雖然簡短,但它們體現了一種精神——愛。這種愛表現在了同學與同學之間、同學與老師之間、孩子與父母之間,他們身上都散發著一種愛的精神。

  書中的卡羅納雖然人高馬大,但與那些又瘦又小的孩子能和睦相處,小孩子都喜歡他,如果你要向他借什么,他什么都肯借,甚至全部送給你;而德羅西不能不令人佩服,他天生聰慧,總是班級第一名;柯萊蒂沒他們聰明,但他很好學,每天一邊幫父親干活,一邊做功課……這些人都具有高尚的品質和一顆愛心。

  在這本書中,最使我感動的是當殘疾孩子科羅西受到同學們的嘲弄時,他忍不住將一瓶墨水摔了出去,卻意外砸到老師,老師追查是誰干的,卡羅納卻挺身而出替科羅西承擔責任,因為卡羅納有一顆愛心,他能感受到科羅西所受的侮辱,他同情科羅西,勇敢地保護他,我要向他們一樣有愛心,不斷提高自己的素質。

  讀完這本書,使我懂得了愛的意義,每個人都需要別人的愛和愛別人。人與人之間需要互相愛護,互相關心。只要人人都付出一點愛,世界就會變成美好的人間。

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