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黨員要想切實做到 “正風肅紀”,必須開展批評與自我批評,為自己找準原因,明確整改方向,下面是本站為大家整理的正風肅紀作風建設心得體會范文,供大家參考。

  正風肅紀作風建設心得體會范文

  黨員干部出游中的不正之風,看似是“小腐敗”,折射的卻是黨員干部漠視規矩、踐踏規矩、不把規矩當回事的大問題。治理黨員干部出游中的不正之風,要將宣傳教育、監督檢查和建章立制相結合,多措并舉、貫穿始終,形成治理合力,才能營造風清氣正的環境,讓黨員干部更好地暢游。

  一要加強宣傳教育,在意識中突出規矩。_同志指出:“要加強對黨員、干部特別是領導干部的教育,讓大家都明白哪些事能做、哪些事不能做,哪些事該這樣做、哪些事該那樣做,自覺按原則、按規矩辦事。”規矩既包括黨紀國法、規章制度,也包括道德規范、禮儀標準。上文所列舉的黨員干部出游中的種種不良行為,有的黨內規章制度有明文規定,有的屬道德規范層面的要求。作為黨員干部,要做守規矩、講文明的表率,要學習規矩、了解規矩,培育規矩意識,使守規矩成為自身的行為習慣和生活方式。各地區各部門黨委(黨組)要主動出擊,積極作為,前移關口,加強督促教育,有效提升黨員干部的規矩意識,切實改變當前在黨員干部隊伍中存在的“信口定規矩、隨變改規矩、動輒廢規矩”的現象。

  二要強化監督檢查,在堅持中形成常態。只有時時處處打開監督的“聚光燈”,“隱身衣”才會失效,歪風才會露馬腳。要大力推行專案查處機制,定期或不定期開展專項檢查,通過明察暗訪,或采取調閱財務賬目等方法,對黨員干部出游中的不正之風開展全方位、多層次、高密度的監督檢查。對有令不行、有禁不止、頂風違紀的要實行“三個嚴肅”處理,即一經查實,嚴肅執行費用開支由當事人支付制度;嚴肅處理當事人;落實“一案雙查”,嚴肅追究單位領導責任。

  對頂風違紀的,要公開點名道姓通報,真正使違紀行為付出相應的違紀成本,使黨員干部時刻繃緊作風建設這根弦。同時,要拓寬信訪舉報渠道,創新監督方式,比如可在景區廣泛使用公告牌,設立熱線、短信號碼、微信公眾號、二維碼等多種舉報方式,鼓勵群眾參與監督。對群眾反映強烈的突出問題,要劃“紅線”、標“雷區”、設“高壓線”,讓那些或明或暗的特權行為無所遁形。

  三要注重建章立制,在深化中確保長效。制度規定越細,“四風”隱身問題鉆空子的余地越小;制度執行越嚴,敢于以身試法者越少。要進一步加強相關制度建設,既要對行之有效的制度進一步重申,又要對不適應形勢任務要求的制度修訂完善,比如可根據各地區各部門各單位實際情況,制定有關黨員干部公休管理制度、黨員干部公休行程公示制度和返崗銷假制度等。另外,對于違規免票、批條子現象應“一刀切”嚴格禁止,對景區貴賓服務這類背離市場規律的設置,應盡快取消。要切實發揮制度的剛性作用,把權力關進制度的籠子里,讓披著“隱身衣”的“四風”無處可藏。

  正風肅紀作風建設心得體會范文

  新年結束以來,省市縣各單位各部門積極開展了“正風肅紀”學習教育活動,油房村緊緊圍繞上級單位的會議要求,全面開展村級單位“正風肅紀”活動,組織村委干部學習會議內容和會議精神,并開展了不正之風的批評教育。提高了村委干部的思想覺悟和紀律意識。

  一、不斷學習先進思想,緊緊跟隨黨中央的步伐。思想是行動的先導,優秀的思想能指引我們正確地開展工作。作為一名剛剛基層的大學畢業生來說,此次正風肅紀活動的開展,正給了我從源頭樹立“人民法院為人民”思想的好機會。作為一名基層工作者,我們必須堅守“半點差錯、滿盤皆輸”的思想防線,“有權亂用、害人害己”的自律防線和“執紀必嚴、違紀必糾”的制度防線。

  其中,思想防線和自律防線是堅守基層工作者使命的內在根本,“執法必嚴、違法必糾”的制度防線是對基層工作者工作開展的外在限制。內在是人的主觀積極的方面,在人的發展中起至關重要的作用,從這一點來看,此次的正風肅紀專項行動的實施,對于我們端正思想、積極進取,牢固樹立起為人民服務的意識、樹立正確的廉政觀念起到了非常重要的作用,同時也教會了我,只有不斷的學習黨中央的相關文件和政策,牢牢掌握黨中央文件中的相關精神,才能時刻保持思想上的先進性。

  二、從自己做起,在工作中堅定落實為村民服務的使命。思想只停留在我們的腦中,而群眾們真正看在眼里的是我們日常工作中的行動。因此,通過此次正風肅紀專項行動的開展,我除了樹立思想上的正確觀念,還懂得了要將觀念落實到行動中的道理。作為一名剛入職不久的基層工作人員,我的第一要務是熟悉辦公室各項工作的具體流程,在工作的過程中發現自己的問題,盡快解決,提高自己的工作能力和工作效率。其次,作為辦公室的工作人員,面對群眾的來訪,我們要熱情相迎,積極配合,幫助群眾解決難題,堅決杜絕“臉難看”“門難進”的辦事難問題。

  三、反思自我,在思考中糾正問題,提升責任意識。在工作中,我們不能回避問題,更不能做錯了工作刻意隱瞞,對于錯誤,我們要主動予以反思和糾正,只有這樣我們才能將工作真正落實到實處。唐太宗李世明曾說過,“以人為鏡可以知得失”在我的工作過程中,我還要多看多學,積極向領導、主任、前輩們學習,豐富自己的實踐知識。

  正風肅紀作風建設心得體會范文

  根據上級教育部門的工作部署,上周六,我校在全體教師中開展“正風肅紀,創優環境”的活動。在會中,我們認真學習了堯都區有關“正風肅紀,創優環境”的文件精神,認真觀看了警示片,給我們的觸動相當大。警示片的題目是:沒有“規劃“好的人生。通過學習,我認識到,黨員干部要想切實做到“正風肅紀,創優環境”,必須開展批評與自我批評,為自己找準原因,明確整改方向,以便今后更好地開展工作,下面作一具體分析:

  一、在紀律作風建設方面認真開展批評與自我批評

  1、存在的問題:

  ﹝1﹞政策理論水平不高。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上,沒有進行深刻的研究和掌握。對先進文化的理解,不夠深刻,對教育工作方面的法律、法規、政策掌握的比較少,也比較膚淺。

  ﹙2﹚自身建設要求不嚴。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己,廉潔自律意識不強。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在,艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化。

  2、存在問題的原因

  ﹙1﹚理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀等重要論述學習不夠深入,對其科學的觀點理解得不深透,對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識,平時學習只是流于形式,掌握的也只是只言片語,學習缺乏深刻的思考,沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物,研究新情況、處理新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性,站的不高,想的不遠。

  ﹙2﹚開拓創新精神不夠。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用,業務水平要有提高,必需要對業務鉆研,而自己在業務方面存有依賴性,認為上級領導會有指示,我不用先急著干,上面有安排再開展工作,害怕自己先做做不好,缺乏一定自信。

  二、圍繞“正風肅紀,創優環境”主題積極諫言獻策

  1、以人為本,制定教師專業發展規劃

  繼續關注教師素質的的轉變,鼓勵教師積極參加各種形式的繼續教育培訓,提高教師綜合素質。

  2、課題引路,提高教師的專業化水平

  學校即研究中心,教師即研究者。教師在科研中提升,學生在特色活動中鍛煉。教育科研的關鍵任務是解決學校教育教學實踐中的問題和矛盾,致力于促進教育教學質量和教師教育教學水平的提高。教育科研的過程也是促進教師專業發展的過程。我們將課題研究定位在“從實踐中來,到實踐中去,重點解決實際問題”,力求體現“以校為本,以過程為本,以質量為本”,建立學校課題與相關子課題,在教育科研實踐中促進教師專業發展。

  3、重視青年教師的培養。

  學校要重視發揮青年教師的作用,組織青年教師參加學校組織的各項活動,直接參與學校的管理。給他們提供各種條件,讓他們唱主角,挑大梁,讓每個人都有表現自己的機會。同時,還需要創造條件組織青年教師外出參觀、學習、培訓。

  4、提升教師的職業道德。

  學校的發展,要求教師全心全意為學生服務,誠心誠意把學生當作學習的小主人。因此,學校要利用政治學習時間培養教師熱愛教育;培養教師職業歸屬感;培養教師熱愛學生。在工作中用真摯的愛去對待學生,提高學生對教師的信任感,提高教學效果和教學質量,從而提升教師的業務素質和職業道德。總之,通過這次活動,我一定要正確地評價認識自己,從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受群眾的意見和建議,求真務實地解決存在的問題,只有這樣,才能使自己永葆共產黨員的先進性,科學高效地做好各項工作。我會在“正風肅紀,創優環境”活動之際,認真按照上面的分析,做好每一件事情,為學校課堂改革做出自己的貢獻。

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