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演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發表的講話文稿。 以下是本站分享的競聘演講稿_競聘幼兒園副園長演講稿最新希望能幫助到大家!  

  競聘演講稿_競聘幼兒園副園長演講稿最新

  各位領導,各位老師,大家下午好!

  我從90年8月的一天跨進了東幼的大門,融進了東幼這個團結、奮進的集體。在這十幾年中,我堅守著三尺講臺,做著一介布衣,真心地熱愛、真誠地對待與我朝夕相處的每一位孩子和每一位同事。

  我從一名普通的教師成長為學科組長——教研組長——課程中心的副主任,離不開領導的培養和對我工作的肯定與支持。當我捧著南通市“出色教工小家”“出色教研組”的獎狀時,我知道老師們的支持與幫助是成功的關鍵。

  認真、踏實,工作中追求創新,是我的特色。

  和孩子們一起學習、一起游戲,尋找孩子們的興趣點生成教育活動,是我的突破。

  研讀《綱要》,研究孩子,設計具有班級特色和自我特色的教育教學活動,是我的思考。

  觀察孩子,記述教育故事,剖析成長歷程,是我的堅持。

  銘記孩子們的一顰一笑,讓他們的笑容和稚語點綴我的童話,是我的喜悅。

  幾本好書,幾首好歌,幾個好友,幾回好夢,是我簡單的生活。

  用我的智慧、靈感、笑容、親和、毅力、默契,配合各位園長開展工作,共同開拓東幼的新局面,是我此刻的愿望。

  成功不張揚,失敗還努力,無論在哪個崗位,無論擔當哪中角色,都一樣從容、淡定,一樣用心對待,這是我的本色!

  謝謝大家!

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  各位領導各位老師: 大家好!

  首先感謝各位領導為我提供了這個鍛煉自己,展現自我的機會。學校中層領導實行競爭上崗,是我校深化人事制度改革的重大舉措,也是加強學校干部隊伍建設的有效途徑,我一是擁護,二是支持,三是參與。記得卡耐基曾說過:“不要怕推銷自己,只要你認為自己有才華,你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務”為了磨礪自己,提高自己,今天我勇敢地走上臺來,競聘 商城小學幼兒園后勤副園長這個職位,我自信我有能力挑起這副重擔。

  請允許我作一個簡略的自我介紹:我1995年畢業于蘇州幼兒師范學校,98年獲得江蘇教育學院學前專業大專學歷,20xx年獲得南師大學前專業本科文憑,工作以來能刻苦鉆研業務,不斷提高教學理論和實踐水平,曾多次獲得鎮、市級優秀教育工作者稱號,先后有5篇論文發表在《早期教育》、《幼教園地》等雜志上,有8篇論文分別在蘇州市、省級論文評比中獲獎。

  首先我想談談對幼兒園副園長崗位的理解:

  我認為作為幼兒園后勤副園長,要甘當園長助手,當好助手;甘當園長參謀,當好參謀;甘于奉獻,樂于奉獻。還要自覺維護園長的權威,自覺服從園長的領導,做到思想上合心,組織上合力,工作上合拍,協助園長有效地開展好工作。

  我認為后勤副園長要做到為幼兒服務、為家長服務、為教學服務、為全體教職工服務。同時在生活中、工作中要以誠待人、以理服人、以言動人、以情感人。對待教職工要能尊重別人的長處,善待別人的短處,理解別人的難處,關心別人的苦處。要以真心換真情,多一些理解,少一份疑慮;多一些真情,少一份虛偽;多一些體貼,少一份冷落;多一些溫暖,少一份疏遠。

  我認為高效率是后勤副園長工作能力的綜合體現。俗話說實干興邦,空談誤國。幼兒園后勤條線事務繁雜瑣碎,要實現高效率就要做到腿勤、嘴勤、手勤、腦勤。一方面要力戒空談干實事,少說多做,另一方面,要講究方法干好事,干就干好,干就干實,減少工作失誤,開拓創新,保證幼兒園各項工作順利開展。

  我感到自己參加幼兒園后勤副園長崗位的競爭還是有一定優勢的:

  首先業務比較熟悉。我有在該崗位多年鍛煉的經歷,熟悉幼兒園衛生保健等方面的要求與標準,業務熟悉,可謂駕輕就熟。長期的工作中我也積淀了一些自己的經驗并能夠付諸實施,帶出了一支過硬的員工隊伍,先后經歷了幼兒園搬遷、省示范復查等重大活動的考驗,特別是在省示范復查中,我園的后勤保健工作與員工隊伍素質獲得了專家組的一致好評;

  其次組織協調能力我還是有一點的,能獨擋一面開展工作。近年來我先后完善了幼兒園的安全組織機構、員工考核制度、財物管理制度等,組織開展了消防知識講座、消防技能演練、保育老師、食堂人員的操作技能比賽、緊急疏散演練等多項全園性的主題活動,負責的各項工作均取得了良好效果,得到了領導和同志們的認可。

  再次我工作責任心較強,對園領導交辦的工作任務能盡心盡力完成,事事有回應,不講價錢,不拖拉,不推諉。由于后勤條線工作繁多,我始終將把握工作的輕重緩急、分清主次作為自我管理的主要內容,工作節奏把握得當。有一個特別的例子:幼兒園搬遷那個學期,由于生源充足,臨時要擴2個班,領導通知我已經是8月30日下班時間,我在短短的一天時間內,將2個全新班級幼兒教學、生活用品配置齊全,保證9月1日順利開學,工作效率得到了領導充分肯定。我還不斷探索物材管理的科學性,堅持勤儉辦園的原則,在全園上下倡導“商幼是我家,勤儉治園為大家”的節約風尚,收效明顯。

  我也能注重團結,與同志們和睦相處。我一直認為大家能夠走到一起工作,本身就是一種緣分。因此,在工作和生活中我都非常珍惜團結二字,接人待物做到以誠相待,和同事都以姐妹相稱,為開展好工作營造出團結和諧的氛圍,使大家都有一個好的心情,齊心協力搞好工作。

  雖然我有一點優勢,也取得了一些成績,但這些成績的取得都離不開園長對我的關心與幫助,離不開老師們對我的理解與支持,在此,請允許我借此機會向大家表示感謝!

  當然,人無完人,我也有許多有待提高的地方。相信我在以后的工作中將不斷改進與提高。如果說我有幸當選副園長,我要為幼兒園創特色、創品牌,創優質服務、提高核心競爭力出謀劃策,發揮副職的參謀智囊作用。還要一如既往地為身邊的同志們服務,努力營造寬松、和諧、愉快、信任的工作氛圍,增強集體的吸引力、凝聚力和戰斗力。更要進一步完善后勤工作管理制度,形成管理網絡,結合本園實際,落實操作規范,進一步提升管理水平。簡而言之,要以自身的行動感染人,要以共同的目標團結人,要以科學的管理激勵人,努力實現指揮合理化,管理制度化,服務優質化,參謀有效化。

  古人說:“不可以一時之得意,而自夸其能;亦不可以一時之失意,而自墜其志”。我將以這句話自勉。如果領導和同志們選擇了我,我將不辱使命,全力以赴干好本職工作。如果我未能當選,我也會服從分配,一如既往地勤奮學習,努力工作。 無論面對的是鮮花還是荊棘,是成功還是失敗,有了這份經歷和鍛煉,相信我將更加堅實地踏上明天的征程。

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  大家好!

  一條好的渠道,會引來一池活水;一個好的用人機制,能使無數人才脫穎而出。參加這次競聘,我的心情是非常激動,因為幼兒園是我的母校,我懷著這份感激之情,猶記得當初踏上這個崗位時,有一種豪情萬丈的激情,充斥在胸懷,隨著歲月的變遷,這份激情直至今日也無法消退,反而在長久的工作,愈演愈烈,也正是這份激情讓我走上了今天的崗位競聘!首先要感謝領導和同志們對我的信任,以及曾經培育我的老師們,使我有機會在這里競聘演講,相信這次競聘將是我今后人生中的又一個重大的轉折點。

  我叫,今年歲。2001年7月畢業于云南省思茅師范學校,又于2002年考入云南省藝術學院舞蹈學專業,經過多年的努力拼搏,2005年我帶著多項國家級、省市級獎勵,回到了我的母校(幼兒園名稱)任教。回顧往昔,歲月如梭,在這個崗位歲月已是個年頭,這些年里,我真切地感受到了我們幼兒園在現任領導和老前輩的帶領下發生的巨大變化,更是吸引著我將青春與熱忱投入到自己所從事的平凡崗位上,履職盡責,努力工作,從一個教師新兵逐漸成長為一個有擔當、敢反思、珍惜人生價值的責任人。

  回首過去,我所走過的每一步,都滲透著組織的培養,都凝聚著領導的關心,更有各位前輩的默默奉獻。我想,幼兒園副園長不只是一個有吸引力的職位,更是一份沉甸甸的責任。如果領導和同志們信任我,我將從以下幾個方面努力工作,為我們的發展做出更大貢獻。

  一是找準定位,做好參謀。我園能夠快速發展與院領導的帶領是分不開的,為此,如我能夠走上副園長這個工作崗位,我一定會嚴于律己,在工作中,在自己的職責及領導授權范圍內開展工作,與上級領導在工作上保持高度一致,當好領導的參謀和助手;同時還會站在領導的角度去看問題、想問題,凡事從大處著眼,識大體,顧大局,堅持“上為領導分憂、下為隊伍服務”的.原則,全面完成上級下達的各項工作任務。

  二是提升三個水平,推進我園發展。第一個水平是理想信念水平。要在正職的領導下,帶頭樹立正確的人生觀和價值觀,樹立創新發展的新觀念,把為幼兒奉獻作為一種職責、一種驕傲、一種追求,不斷激發員工的凝聚力和創造力。第二個水平是工作水平。作為副園長,任何工作都要思考在前,計劃在前,既要立足當前,又要著眼長遠,分清輕重緩急,有的放矢,努力以最小的投入獲取最大的效益。第三個水平是教育水平。要緊跟時代的發展,應對日益激烈的市場競爭,就必須提高幼兒園的教育質量,因為質量是我們幼兒園發展的生命線,除了辦園的硬環境之外,另外一個就軟環境,軟環境最直接的就是教育質量,要不斷努力學習新知識,掌握新技能,適應新需求,以最好的教育質量,為幼兒園發展服務。用自己對事業的熱愛和忠誠以及出色的表現,來贏得領導與同事們的信任、來提升幼兒園的社會地位。

  幼兒園是我成熟的地方,這片沃土培育了我養育了我,我感謝這里給予我的一切。無論我能否通過副園長一職,我將一如既往,一步一個腳印向前邁進,服從組織安排,牢固樹立為幼兒服務的觀念,盡職盡責地做好本職工作。力爭在求真務實中認識自己,在積極進取中塑造自己,在拼搏奮斗中奉獻自己,在崗位競爭中完善自己。

  一是進一步扎實教學技能。教學技能是教師在教學中順利達成教學目標的一系列有效的行為方式,是智力技能與動作技能的綜合體現。我將以“傳道、受業、解惑”為使命,扎實的教學技能。不但加強專業知識素養,強化教學設計能力,做到能夠靈活應用系統方法,分析教學問題,確立教學目標,設計教學步驟,選擇教學策略,選用教學媒體等;并不斷推進課堂教學能力,包括授課的技能,課堂管理的技能,板書板繪的技能。

  二是進一步強化的科研技能。當前教育是“以人為本”的教育,這就需要做研究型、專家型教師,只有達到了研究型、專家型教師的水平,才能使教師工作實現由“教書”向“育人”的轉變,使幼兒們從被動“接受”轉變到主動“創造”,使教育起到質的轉變。這就需要我從根本上,不斷完善自己,積極參加教育教學科研,勇于探索,勇攀高峰,做到與時俱進,使自己成為教育專家和教育學者。

  三是進一步提高的敬業精神。敬業是我們中華民族的傳統美德,是現代社會發展的要求,是我們每個教師最基本的職業道德規范,是對我們工作態度的一種普遍要求。教師敬業就是要熱愛自己的教育工作崗位,熱愛自己的教學本職工作,用恭敬嚴肅的態度對待教育事業,認認真真、一絲不茍地把教學工作做好。我將堅持不管身處何職,從事何種工作,均做到不忘自己的責任,勇于承擔責任,珍惜崗位,嚴守崗位紀律,立足本職,以遠大的職業理想認真對待工作中的每一個細節。

  我的演講完畢,謝謝大家!

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