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  關于知識付費的審題及范文

  不難理解,知識付費背后有著人們知識焦慮的因素。尤其是,日新月新不學則退的理念已經深入人心。正如專家指出,互聯網的普及加快了人們生活的步伐,碎片化的閱讀習慣令那些“大部頭”書籍變得難以下咽。而知識付費的出現,正好能夠緩解人們的焦慮,彌補心靈上的空虛。加之技術條件的完備和移動支付習慣的普及,知識付費也就水到渠成。但同時也應認識到,知識付費的背后也并不見得能夠學到知識。比如,知識付費用戶規模看似龐大,但其中不乏付了費而沒有享受服務的用戶。就有的消費者就表示,自己買了很多課程,但是真正看過的卻沒幾個。同時,上述《報告》也顯示,2018年中國在線知識付費產品平均復購率僅為30%。可見,紓解知識焦慮不能只寄希望知識付費。此前就有媒體評論,用深閱讀來紓解知識焦慮。誠如其言,無論是避免自己的知識短板,還是單純紓解知識焦慮,關鍵的是 “要對自己有清醒的認識和了解,對時代和社會有自主的觀察和判斷。”簡言之,要明白自己該彌補哪些知識短板,然后踏實下心來靜心閱讀,甚至有必要親身實踐。切莫為了跟風或者為了臉面追求錯位的知識付費。紓解知識焦慮也需要個人保持良好的心態。比如,少一些與他人的比較,有的時候煩惱都是“比”出來的,知識焦慮有時也未嘗不是如此,正確認識自己的優劣勢,就會少一些“比”出來的煩惱;不能讓知識焦慮左右自己的人生,太過追求完美、太關注自我、太看重事物的結果、太注重他人評價等,都可能誘發知識焦慮,故此當加以規避。當然,更為期待的是知識付費須以優質的內容為核心。以此前的報道為例,一邊是知識付費行業的快速發展,一邊卻是知識付費產品侵權行為屢屢出現,盜版產業鏈也悄然形成。這顯然是與法治精神相悖的。故此,為用戶提供高質量的知識服務,真正解決用戶的知識焦慮,才是知識付費產業發展的方向,更是知識付費的使命所在。

       關于知識付費的審題及范文二篇

  近年來,隨著移動閱讀設備的普及以及人們消費觀念的升級轉變,“知識付費”儼然成為了互聯網時代的又一大“風口”,引領著時代風潮。誠然,知識付費的“短平快”模式順應了互聯網時代的需求,既可以充分滿足消費者愈發強烈的求知欲望,又切切實實地體現了知識的價值,可謂雙贏之舉。然而,正如所有新生事物一樣,“知識付費”也存在其局限性,因此,我們在推廣普及“知識付費”時必須要揚長避短,助其健康發展。

  “知識付費”的一個局限即是對知識的過度壓縮。綜觀當下,最普遍的知識產品即是將一本幾十萬字的著作,壓縮成一篇適合朗讀的口播稿,然后錄制成半小時左右的課程,而消費者只需花費極短的時間,就可以了解一本書最核心的內容。這種將知識進行高度壓縮化處理的手段固然可以使得消費者以最小的時間成本獲取最多的知識,但是,試問對于知識消費者來說,花費數月去耐心閱讀一部皇皇巨著與快速“吞服”半小時左右的濃縮音頻,得到的知識與收獲又豈能相提并論。“古人學問無遺力,少壯工夫老始成”,對于處在信息時代的普通讀者,我們固然不要求人人都做到皓首窮經、焚膏繼晷,但是至少得有充分的時間與精力去思考、體會一部著作,讓著作與自己的知識體系相互作用、相互交融,如此方能夠真正了解一本書,讀懂一本書。而知識供應商提供的“知識濃縮藥丸”雖然能夠讓讀者一窺著作概況,但缺少了這種入心入腦的品讀體會過程,最終只能讓讀者停留在囫圇吞棗、不求甚解的層面上。

  “知識付費”的另一個局限則在于同質化現象顯著。由于資本天生的趨利特性,知識供應商在制作知識產品時首先考慮的必然是商業價值而不是知識本身,因而由資本驅動而成的知識產品首先是一個商品,其次才是知識。也正因為如此,知識產品往往需滿足易讀、有趣、難度適中、內容新穎、篇幅合理等諸多限制條件。在如此多的限制條件之下,即使是脫胎于幾十萬字的“大塊頭”而產生的知識產品,也難免出現解釋思路相似、論述細節相仿等同質化現象。對于同一著作或者同一問題,讀者即便購買了多種知識產品,最終也只能獲得大同小異的若干知識的迭加,既談不上廣度上的拓展,更談不上深度上的升華。

  “知識付費”是互聯網時代的新產物,它有著旺盛的生命力,它正在以迅雷不及掩耳之勢改變著我們的生活。然而“知識付費”也不可避免地存在著局限,倘若這些局限不加以重視、合理規避,終將會使“知識付費”變為轉瞬即逝的“曇花”。無論是知識供應商還是知識消費者,在享受“知識付費”帶來的便利與回報的同時,還需揚長避短,讓“知識付費”這一新時代產物永葆生機,更好地造福人類社會。

  關于知識付費的審題及范文三篇

  當“知乎”給知識打上了標價,“知乎”成了“值乎”;當“在行”孕育了“分答”,每一句話必千金可賈。就這樣,一個時代——“知識付費”的時代,訇然開啟。  隨之而來的,自然少不了那些“洶洶”輿論。它們或夾槍帶棒,或飆血厲命,或呼天搶地:腐朽的拜金主義豈能猖獗于世?經濟社會的糟粕必除之而后快!嗚呼,我堂堂中華斯文掃地矣!  面對諸如此類的聒噪閑碎,當如何處之?我的回答是:走自己的.路,且讓它們無路可走!

  互聯網時代,人們早已養成了通過網絡百科、搜索引擎等免費獲取海量信息的習慣,所以當“知識付費”一出現,那種積習自然會遭受顛覆性的沖擊,它必然玩命地抵抗。但是,時代的洪流豈是碎坷浮芥所能阻擋?  人類花了足足上百年才從斗轉星移中看出點頭緒,總結出客觀的定律;又花了幾百年才從這些定律中總結出那更接近事物本質的相對論。求獲新知的道路如此艱辛漫長,可見一斑。經濟學大師弗里德曼說過“天下沒有免費的午餐”,不勞而獲就必須付費。因此,我們每個人都沒有任何理由免費獲取別人的勞動成果。“知乎”“在行”等網絡平臺推出知識付費相關產品,旨在告訴我們:知識來之不易,專業而正確的解答必須獲得其應有的尊嚴。

  為知識付費,是為那些擁有知識的人付出的時間和精力買單,是對知識分享者的感謝和補償。“知識付費”不是拜金主義,而是對知識人的感謝和尊重,是“人性”主義,也不是經濟糟粕,而是合乎現代社會經濟規律的交換方式。

  其實,在生活中我們還是為知識付過費的,只是我們可能更習慣于為看得見、觸摸得到的事物付費,比如,我們花錢去琴行學樂器,繳費去培訓機構補習,等等。而對于那些來自虛擬世界的知識,我們還沒有付費的意識和習慣。這或許是古代讀書人那清高的背影還深深地留在我們的記憶中,以至于我們把“視金錢為糞土”作為讀書人的戒律,把所有與金錢有關的行為都斥為“銅臭”。所以當虛擬的網絡開始提出知識付費時,我們便頑固地認為是“斯文掃地”。其實,它恰恰是現代文明的體現,是契約精神的注解,是社會進步的標志。

  我們有理由相信,隨著人們觀念的轉變,社會整體素質的提高,“知識付費”的制度建設、具體的收付標準、實際的管理措施等等一系列的政策也將逐步完善。

  知識,切實地改變著我們的生活,它對人類的重要性自不待言,為其付費理所應當,情所應當,法所應當。

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