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幼兒教師應根據幼兒活動的具體情況而確定活動量。年齡較小的幼兒玩的時間可短些、速度慢些,年齡較大的幼兒可以增加快跑的活動。下面是本站為大家整理的,供大家參考。

  開火車課堂完整口令1

  設計意圖:

  根據小班幼兒的年齡特點,在游戲活動中主動合作活動的意識不強,我就設計了有趣的《小火車鉆山洞》游戲活動,讓一組幼兒手拉手搭山洞,另一組幼兒做成小火車鉆山洞,以此培養他們參與活動的積極性,在游戲過程中培養幼兒的團結協作意識,體驗合作的快樂。

  活動目標:

  1、 培養幼兒動作的靈活性和合作精神。

  2、 進一步聯系正面鉆過70厘米高的障礙物

  活動重點:學會如何搭建山洞,在穿過時一個跟一個走。

  活動難點:學會輪流鉆山洞,在穿山洞時幼兒不推不擠。

  活動準備:拱門、《火車開來了》的音樂

  活動過程:

  1、 熱身活動:跟著《健康歌》音樂有節奏的活動全身。

  2、 創設談話情景引入活動,幼兒初步了解火車的結構和山洞的特征。

  3、組織幼兒玩游戲“開火車”

  (1)用拱形門做山洞,教師扮火車頭帶領幼兒開火車,

  游戲開始,教師說“開火車了,嗚——”幼兒兩臂屈肘前后擺動,模仿火車車輪的轉動,一個跟著一個走,邊走變念兒歌:“一列火車長又長,咔嚓咔嚓向前方,鉆山洞,過大橋,運糧運煤忙又忙。嗚—咔嚓咔嚓。”幼兒齊發“哧—”的聲音,蹲下,游戲重新開始。

  (2)增加游戲難度:讓一組幼兒搭山洞,另一組第一個幼兒坐火車頭,其他幼兒都做車廂后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到“火車到站了”的口令后,即可自由走動。火車繼續開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續往前走。鉆山洞時要一個跟著一個走,不推不擠。

  (3)幼兒跟著《火車開來了》的音樂用呼啦圈首尾相連做小火車鉆山洞游戲

  4、放松活動:幼兒拍拍自己的小腿、小胳膊等等做放松活動。

  開火車課堂完整口令2

  123——看誰坐得端(坐得端) 321——請安靜

  小嘴巴——不講話 小眼睛——看黑板(看老師) 誰最棒——我最棒 請你跟我這樣做——我就跟你這樣做 站起來——大聲講 同學講——仔細聽

  坐姿——端正

  身子——坐直 說停——就停

  抬頭——挺胸 兩手——放平

  手指——點對 火車火車在哪里——火車火車在這里 擊掌xx xxx——坐直

  課前準備操

  點點頭,伸伸腰,我們來做課前準備操,

  動動手,動動腳,開動腦筋勤思考。

  你一言,我一語,這樣發言可不好。

  耳要聰,目要明,文明守紀我最行,

  棒!棒!棒!我真棒!爭做班級的no.1。

  【開火車】:

  師:小火車在哪里? 生:小火車在這里。

  師:小火車,開起來 生:咕嚕咕嚕開起來

  師:火車頭在哪里生 生:火車頭在這里

  師:這排火車開起來

  上課預備鈴:

  鈴聲一響,快進課堂

  書本用具,放在桌上,

  坐有坐相,站有站相,

  腰板挺直,眼望前方,

  精神振奮,發言響亮,

  誰有進步,全班表揚。

  開火車課堂完整口令3

  開火車 玩法:

  (1)請若干幼兒手搭手做山洞、大樹等。

  (2)教師邊拍手邊念兒歌:“小朋友快快來,我的火車就要開,小朋友上火車了。”幼兒和老師一同把兩臂互相搭在一起,老師問:“火車開到哪里去?”幼兒回答:“開到XX去”教師發出口令:“嗚--火車出發了。”

  (3)幼兒和老師一起發出“咔嚓咔嚓”的聲音,幼兒根據老師發出的口令如“火車拐彎了”(繞過大樹)、“火車鉆山洞了”(彎腰鉆過山洞) 做相應的動作。

  (4)當教師說:“XX站到了”時幼兒做剎車狀,同時嘴里發出“哧—”的聲音,游戲結束。

  提示: (1)提醒幼兒集體搭乘火車后,中途不能斷掉(2)可根據幼兒的游戲成熟度,適當增加游戲難度,如:“火車過大橋”“火車上坡了”等

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